ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / Γ' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ



Α’ ΜΕΡΟΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

Κεφάλαιο 1ο Ολο εκτός από την παράγραφο 1.1

Κεφάλαιο 2ο Ολο εκτός από την παράγραφο 2.1

Κεφάλαιο 3ο Μόνο την παράγραφο 3.3



Β’ ΜΕΡΟΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ -ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ

Κεφάλαιο 1ο παράγραφοι 1.1, 1.3

Κεφάλαιο 2ο ολόκληρο

ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΠΑΠΠΑΣ

ΣΕ ΣΕΝΑ

Ένα φεγγάρι ολόγιομο

φωτίζει πρόσκαιρα το σκοτάδι της καρδιάς μου.

Αναμνήσεις τρέχουν ακατάπαυστα

στους δρόμους του λογισμού,

γιατί εσύ έφυγες

μαζί και τα όνειρά μου

σαν ένα τρένο που φεύγει για έναν τόπο ξένο

κι εγώ δεν μπόρεσα να έρθω μαζί σου

άνοιξες

στον αγέρα τα ολόλαμπρα φτερά σου

και χάθηκες

σαν το σκοτάδι μες το φως,

μια αγαπημένη φωνή που σβήνει στην ψυχή μου,

ένα αντίο μες τη νύχτα...

Το ποιήμα είναι εμπνευσμένο από έργα των ποιητών της "γενιάς του '20".Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Νεοελληνικών κειμένων.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αλλαγές στα σχολεία

Με κεντρικό σύνθημα και πυρήνα της πολιτικής :"Πρώτα ο μαθητής", η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εξήγγειλε τις αλλαγές που θα γίνουν από το Σεπτέμβριο στα σχολεία.

Όπως είπε η υπουργός Άννα Διαμαντοπούλου, το πρόγραμμα αρχίζει από τον εξορθολογισμό της ύλης. Επισήμανε τον όγκο που υπάρχει στα βιβλία δημοτικού και γυμνασίου, τον προβληματικό τρόπο παρουσίασης, την επικάλυψη από μάθημα σε μάθημα και από τάξη σε τάξη. Όλα αυτά επιβάλλουν την περικοπή καταρχήν στα θετικά μαθήματα όπως Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Γεωγραφία, Βιολογία, Πληροφορική και Τεχνολογία. Η περικοπή θα γίνει από την πέμπτη τάξη του δημοτικού και θα συνεχιστεί ως την τρίτη λυκείου, όπου εκεί όμως θα είναι περιορισμένη.

Χαρακτηριστικά η υπουργός επισήμανε: " Πολλά μαθήματα και ιδιαίτερα τα θετικά, τα οποία από πολλούς μαθητές θεωρούνται και ιδιαιτέρως δύσκολα, είναι υπερφορτωμένα σε ύλη. Σε πολλά σημεία η ύλη είναι δυσνόητη για το νοητικό επίπεδο ανάπτυξης των μαθητών στις συγκεκριμένες ηλικίες που διδάσκονται, ενώ επίσης χαρακτηρίζονται, άλλοτε από σημαντικό βαθμό αλληλοεπικαλύψεων, και άλλοτε από κακό χρονισμό ανάμεσα σε επιμέρους μαθήματα. Για την επίτευξη καλύτερων αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία προτείνεται η ελάφρυνση της ύλης μέσω περικοπών με σαφή παιδαγωγικά κριτήρια και ο συντονισμός της ύλης διαφορετικών μαθημάτων".

ΠΗΓΗ: Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ / Α' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Σελίδες : 21-29,
             33-34,
             38-40,
             45-53,
             60-61 (μέση),
             64-73,
               78,
             86-90,
               99
           103-109,
           114-118,
           123 (κάτω) -128.

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ / Β' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΑΡΧΑΡΙΟΙ

1) STUDENT’S BOOK και WORKBOOK : UNITS 1-5 (από το Workbook 1-4)

2) Όλη η Γραμματική που έχει διδαχθεί.

3) Άγνωστη ορθογραφία από διδαγμένο κείμενο.

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ

1) STUDENT’S BOOK και WORKBOOK : UNITS 1-3

2) Όλη η Γραμματική που έχει διδαχθεί.

3) Άγνωστη ορθογραφία από διδαγμένο κείμενο.

ΓΑΛΛΙΚΑ

Βιβλίο : C’ est clair 1

Ενότητες : 7, 8, 9
Και όλη η γραμματική που διδάχθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Βιβλίο Deutsch ein Hit1

Κεφ. 5 Σελ. 64-69, 73-73, 79-80

Κεφ. 6 Σελ. 84-91, 94-96

Κεφ. 7 Σελ. 99-107, 109-114.

Ολη η γραμματική, το λεξιλόγιο και οι ασκήσεις.

ΒΑΣΙΑ ΠΑΛΛΗ

ΓΑΛΑΖΙΑ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

Δημιουργία εμνευσμένη  από τους ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΥΣ του Διονυσίου Σολωμού, της μαθήτριας ΒΑΣΙΑΣ ΠΑΛΛΗ του Γ3. Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος  των Νεοελληνικών κειμένων. 

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ / Α' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΑΡΧΑΡΙΟΙ

1) STUDENT’S BOOK και WORKBOOK : UNITS 1-4 και από το UNIT 5 μόνο τη γραμματική, δηλαδή τον Present Continuous (και Vs. Present Simple)

2) Όλη η Γραμματική που διδάχθηκε.

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ

1) STUDENT’S BOOK και WORKBOOK : UNITS 1-5

2) Όλη η Γραμματική που διδάχθηκε.

ΓΑΛΛΙΚΑ

Βιβλίο : Action fr gr1

Ενότητες 0, 1, 2, και οι εξής σελίδες 12, 13, 14, 18, 19, 21, 22, 26, 27, 28, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 41, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55.

Και όλα τα γραμματικά φαινόμενα που διδάχθηκαν κατά το σχολικό έτος.

 

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Βιβλίο : Deutsch ein Hit 1.

Κεφ. 1 Σελ. 10-13, 15-18, 21-22.

Κεφ.2 Σελ. 23-29, 35-36

Κεφ. 3 Σελ. 37-52

Ολη η γραμματική και οι αντίστοιχες ασκήσεις.

ΙΤΑΛΙΚΑ

Βιβλίο RETE! Junior (parteA)

ΣΕΛΙΔΕΣ 17, 18, 20, 21, 25, 27, 29, 30, 31, 38,42, 43, 44, 45, 123, 135, 136, 137.

VERBI AUSILIARI: essere, avere

VERBI IRREGOLARI: Andare, fare, sapere.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Β' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ



Ενότητα 1η: όλη (σελ. 10- 26)
Ενότητα 2η: Α, Β1, Β2 (όχι οι χρόνοι του ρήματος, σελ. 33- 35), Γ1,Γ2, Δ, Ε, Στ
Ενότητα 3η: όλη (σελ. 44- 56) εκτός από Β2 (Συζυγίες ρήματος: σελ.50-51)

Ενότητα 4η: όλη (σελ. 58- 72)

Ενότητα 5η: όλη (σελ. 74- 86)

Ενότητα 6η: όλη (σελ. 88- 98)

ΧΗΜΕΙΑ / Γ' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΧΗΜΕΙΑ


Τα Οξέα : Παράγραφοι 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6
Οι Βάσεις : Παράγραφοι 2.1, 2.2 2.3

Εξουδετέρωση: 3.1

Τα Αλατα : 4.1, 4.2, 4.3, 4.4

Ο Περιοδικός Πίνακας :1.1, 1.2, 1.3, 1.4

Τα αλκάλια : 2.1, 2.2

Μερικές ιδιότητες και χρήσεις των μετάλλων : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

Ο άνθρακας : 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6

Τα αλογόνα : 6.1, 6.2, 6.3, 6.4

Οι υδρογονάνθρακες: 1.1, 1.2, 1.3

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ E-MAIL

ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Κυκλοφορεί email που οδηγεί τους χρήστες σε site παρόμοιο με το CNN και στη συνέχεια τους προτρέπει να κάνουν κλικ σε κάποιο link ώστε να δουν video σχετικό με τις εξελίξεις στη Γάζα.

Όταν οι χρήστες κάνουν κλικ στο video εμφανίζεται νέο παράθυρο που προτρέπει για εγκατάσταση/ενημέρωση του Adobe Flash Player (το πρόγραμμα που χρησιμοποιείται και για την αναπαραγωγή video στο Youtube). Αν οι χρήστες επιλέξουν εγκατάσταση τότε εγκαθίσταται trojan ικανό να αντλήσει ακόμα και κωδικούς από e-banking και φυσικά και από άλλες online υπηρεσίες και δραστηριότητες που χρησιμοποιείτε (!).

Διαβάζετε με προσοχή τα email σας και σε καμία περίπτωση μην εξουσιοδοτείτε sites να εγκαθιστούν λογισμικό.

Γενικότερα να είστε καχύποπτοι κατά την καθημερινή τόσο πλοήγηση στο Διαδίκτυο όσο και ανάγνωση των email σας.

Ευχαριστώ.

Δ.. ΒΡΑΖΟΣ / D..VRAZOS

ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Τμήμα Μηχανογραφικών Εφαρμογών

Τηλ.: 210-7289666 210-7289666

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΛΟΙΟ ΘΡΥΛΟΣ

ΘΩΡΗΚΤΟ ΑΒΕΡΩΦ

Το πολεμικό πλοίο Αβέρωφ είναι το ιστορικότερο και ενδοξότερο πλοίο της νεότερης Ελλάδας. Είναι θωρακισμένο καταδρομικό, κλάσης ΠΙΖΑ, το οποίο ναυπηγήθηκε στα ναυπηγεία του Oρλάντο στο Λιβόρνο της Ιταλίας την περίοδο 1908 - 1911, και εντάχθηκε στο τότε Ελληνικό Βασιλικό Ναυτικό.

Το 10.200 τόνων θωρακισμένο εύδρομο (όπως ακριβέστερα περιγράφεται) είχε ιταλικές μηχανές 19.000 ίππων, 22 γαλλικούς λέβητες, γερμανικές γεννήτριες και αγγλικά πυροβόλα 190 και 234 χιλιοστών τύπου ARMSTRONG. Η μέγιστη ταχύτητα που ανέπτυσσε το Θωρηκτό ήταν 23 κόμβοι.

Με την έναρξη του Β' Παγκοσμίου Πολέμου ο Ελληνικός Στόλος αποδημεί στην Αλεξάνδρεια και μαζί του φεύγει και το «Γ. Αβέρωφ». Από την Αλεξάνδρεια το Θωρηκτό θα βρεθεί στη Βομβάη, περιπολώντας στον Ινδικό Ωκεανό. Με το τέλος του πολέμου, το Θωρηκτό, έχοντας εκπληρώσει το χρέος του αγκυροβόλησε, μαζί με τον υπόλοιπο στόλο, στο Φάληρο, στις 17 Οκτωβρίου 1944, φέρνοντας πίσω στην Πατρίδα την τότε Ελληνική Κυβέρνηση.

Όμως το πλοίο είχε ‘γεράσει' και το 1952 διατάχθηκε ο παροπλισμός του. Από το 1956 μέχρι το 1983, το Θωρηκτό βρέθηκε πρυμνοδετημένο στον Πόρο. Σήμερα το πλοίο-μουσείο «Γ. Αβέρωφ» αποτελεί μνημείο που τιμά αυτούς που υπηρέτησαν και έπεσαν στη διάρκεια της ένδοξης ιστορίας του, υποκαθιστώντας, έστω και κατά στοιχειώδη τρόπο, την έλλειψη μνείας των ναυτικών αγώνων στο επίσημο μνημείο του Κράτους.

Η επίσκεψή μας στο Θωρηκτό Αβέρωφ ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια μιας σχολικής εκδρομής, στην οποία έλαβαν μέρος περίπου 50 παιδιά. Όλοι εξέφρασαν θετικές εντυπώσεις όσον αφορά την φιλοξενία μας εκεί, καθώς και τα εκθέματα τα οποία θαυμάσαμε.

Το πολεμικό πλοίο Γ. Αβέρωφ είναι αναμφισβήτητα ένα πλοίο-θρύλος για το πολεμικό ναυτικό της χώρας μας. Οι επιτυχίες του στο Αιγαίο του χάρισαν αμέσως τον χαρακτηρισμό «Το τυχερό πλοίο», όμως εμείς θεωρούμαστε πιο τυχεροί που είχαμε την ευκαιρία να το επισκεφτούμε.

ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ-ΚΑΛΕΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ   Γ2΄

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η ανέγερση του 3ου Γενικού Λυκείου Γλυφάδας στη Β’ ζώνη Υμηττού 

Το κείμενο που έστειλαν οι σύλλογοι γονέων του Γυμνασίου και Λυκείου στη Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση για το σχέδιο προεδρικού διατάγματος «Προστασία ορεινού όγκου Υμηττού» του  Υπουργείου Περιβάλλοντος

Τα σχολεία μας, το 3ο Γυμνάσιο και το 3ο Γενικό Λύκειο Γλυφάδας, συστεγάζονται σε χώρο που βρίσκεται στα διοικητικά όρια του Δήμου Αργυρούπολης, στην οδό Κύπρου 200. Καθημερινά 600 σχεδόν μαθητές αναγκάζονται να πηγαινοέρχονται στα μαθήματά τους, με οποιεσδήποτε καιρικές συνθήκες, διανύοντας μέχρι και 2 χιλιόμετρα μέσα από λεωφόρους μεγάλου κυκλοφοριακού φόρτου, με όλους τους συνεπακόλουθους κινδύνους για τη σωματική τους ακεραιότητα.

Εδώ και 15 χρόνια ξεκίνησαν από τον ΟΣΚ οι διαδικασίες αναγκαστικής απαλλοτρίωσης οικοπέδου 5,5 στρ. εντός της Β’ ζώνης προστασίας του Υμηττού προκειμένου να ανεγερθεί το 3ο Γενικό Λύκειο, έναντι της συμβολής των οδών Αγ. Νεκταρίου και Ε. Πόντου. Οι διαδικασίες αυτές ολοκληρώθηκαν πριν 7 χρόνια με την κατάθεση των χρημάτων που επιδίκασαν οι δικαστικές αποφάσεις στο Παρακαταθηκών και Δανείων, χωρίς όμως να οικοδομηθεί μέχρι σήμερα το σχολείο, γιατί με το χαρακτηρισμό του Δασαρχείου Πεντέλης, χαρακτηρίσθηκαν μόνο 1.200μ2 ως μη δασικά και τα υπόλοιπα ως αναδασωτέα με απόφαση του 1934.

Στο Σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος, που δώσατε στη δημοσιότητα προς διαβούλευση, η περιοχή που βρίσκεται το προαναφερόμενο οικόπεδο εξακολουθεί να χαρακτηρίζεται ως Β’ ζώνη, όπου επιτρέπεται η ανέγερση εγκαταστάσεων εκπαίδευσης, με τη διαφορά ότι το ελάχιστο εμβαδόν αρτιότητας αυξάνεται στα 40 στρ. Η ρύθμιση αυτή καθιστά απαγορευτική την οικοδόμηση του σχολείου μας, αφού το διαθέσιμο οικόπεδο είναι εμβαδού, όπως προείπαμε, 5,5 στρ.

Για τους παραπάνω λόγους παρακαλούμε να αντιμετωπίσετε το πρόβλημά μας με ευαισθησία και να προβλέψετε οπωσδήποτε παρέκκλιση στην αρτιότητα που να καλύπτει την περίπτωσή μας, δεδομένου ότι δεν έχουμε άλλη λύση στην ευρύτερη περιοχή της πυκνοκατοικημένης Τερψιθέας. Επίσης ζητάμε σε συνεργασία με το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης, την Περιφέρεια Αττικής και το Δασαρχείο Πεντέλης να δρομολογήσετε την άρση τοπικά της αναδάσωσης στα υπόλοιπα στρέμματα των οικοπέδων ώστε να καταστεί δυνατή η ανέγερση του διδακτηρίου.

ΦΥΣΙΚΗ / Β' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010
ΦΥΣΙΚΗ

Κεφ1.: Μόνο ορισμός πυκνότητας – Πίνακας 1.4 (SI)

Κεφ2.

Κεφ3.

Κεφ4. Εκτός από τις παραγράφους : 4.3, 4.4

Κεφ5.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ / Γ' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010


ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ






Ευριπίδη ΕλένηΕισαγωγή – Δραματική Ποίηση – Τραγωδία

Αρχαίο Θέατρο – Ευριπίδης

Στίχοι : 1-288

437-1219

1288-1424

1500-1592

1779-1870

 Λεξικό Ορων της Αρχαίας Ελληνικής Τραγωδίας σελ. 142, 143, 144.

Ανθολόγιο Φιλοσοφικών Κειμένων

Εισαγωγή 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9. (σελ 8 έως και 14)

Κεφάλαιο 1. Προσωκρατικοί – Εισαγωγή 1, 2, 3 (σελ. 16 και 17)

Ενότητα 3η Κείμενο 1,2 (σελ. 26 και 27)

ΚΟΜΙΚΣ

ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

Η εικονογραφημένη ιστορία, είναι ενδιαφέρουσα και εξαιρετικά αστεία! Πατήστε πάνω στην εικόνα μια φορά για να μεγεθυνθεί ώστε να' ναι ευανάγνωστο το περιεχόμενό της.

Δημιούργημα της ΜΑΡΙΑΣ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΠΟΥΛΗΜΕΝΟΥ (Β3)

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ / Β' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Από το 9ο κεφάλαιο μέχρι και το 32ο .

ΝΕΟΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ/ Α' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010



ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ




Ενότητα 1η: Γ (σ. 17-21)
Ενότητα 2η: όλη (σ. 26-38)

Ενότητα 3η: Β (43-46),Γ (σ. 47- 51), Δ (σ. 52- 55)
Ενότητα 4η: όλη (σ. 60- 80)

Ενότητα 5η:όλη (σ. 82- 98)

Ενότητα 6η: Β, Γ, Δ (σ.103- 108)

Ενότητα 7η: όλη (σ. 112-122)

Ενότητα 8η: όλη (σ. 124-136)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Γ' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ


Ενότητα : 1. Α’ Β’ Γ’.

               2. Α’ Β’ Γ’

               3 Α’ Β’ Γ’.

               4. Α’ Β’ Γ’

               5 Β’ Γ’

               6. Α’ Β’ Γ’

               7 Α’ Β’ Γ’.

               8.Α’ Β’ Γ’

               9 Β’ Γ’ (Οι δευτερεύουσες προτάσεις της αρχαίας Ελληνικής – Είδη δευτερ. Ονομαστικών προτάσεων

              10. Β’ – Γ’

              11. Γ’
Επίσης εξετάζονται τα παράλληλα κείμενα που αντιστοιχούν στις ενότητες 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8.

ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΣΤΗΝ ΑΙΓΥΠΤΟ

Διαγωνισμό φωτογραφίας για νέους έως 18 ετών διοργανώνει το Εθνικό Κέντρο επιμόρφωσης του Παιδιού της Αιγύπτου. Ο κάθε μαθητής συμμετέχει με μια φωτογραφία στην οποία πρέπει εκφράζει τις ιδέες και τα συναισθήματα του. Τα θέματα επιλογής της φωτογραφίας είναι: πορτρέτο, αρχιτεκτόνημα, φύση και ελεύθερο θέμα.

Η προθεσμία υποβολής των φωτογραφιών λήγει στις 30 Ιουνίου. Η φωτογραφία δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 30Χ45 εκατοστά και να είναι σε δύο αντίτυπα ή CD με το σχετικό αρχείο. Στη φωτογραφία, στο πίσω μέρος της, πρέπει να είναι τυπωμένο στα Αγγλικά τα στοιχεία: Όνομα (First name), επώνυμο (Last name), φύλο (Boy or girl), Ημερομηνία γέννησης (Date of birth), Εθνικότητα (Nationality), Ταχυδρομική διεύθυνση του Σχολείου (Postal address),τηλέφωνο (telephone number), e-mail και τίτλος του έργου (Title of the work).

Οι συμμετοχές αποστέλλονται στην διεύθυνση: Foreign Cultural Relation- Ministry of Culture- 44 Messaha Str.- Dokki- Giza- EGYPT

Τα έργα που θα υποβληθούν δεν επιστρέφονται. Τα βραβεία είναι χρυσά και αργυρά μετάλλια και έπαινοι.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / Α' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Μέρος Α’ ΑΛΓΕΒΡΑ

Κεφ.1 :παράγραφοι 1.3, 1.4, 1.5

Κεφ. 2 ΟΛΟ

Κεφ.4 ΟΛΟ

Κεφ. 6 ΟΛΟ

Κεφ. 7 : παράγραφοι 7.1, 7.2, 7.3, 7.4

Μέρος Β’ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Κεφ.1 : Παράγραφοι : 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13

Κεφ.2: Παράγραφοι : 2.3, 2.6

Κεφ. 3: Παράγραφοι 3.1, 3.2

ΙΣΤΟΡΙΑ / Β' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη σελ.7,8,9

2. Εξελίξεις ως τις αρχές του 6ου αι. Σελ. 10,11,12

3. Ο Ιουστινιανός και το έργο του σελ. 16,17,18

4. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του Σελ 19-21

5. Η εξάπλωση των Αράβων σελ 26,27, 28

6. Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ σελ 29,30

7. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής Ελληνικής και Βυζαντινής αυτοκρατοριάς σελ. 32, 33

8. Η μεταβατική εποχή : Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων σελ 34-35

9. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ’ και η αυγή της Νέας Εποχής σελ 36-38

10. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βούλγαρους σελ 39-40

11. Η Βυζαντινή εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας σελ. 41-42

12. Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία σελ 48-49

13. Η Νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκριση της με τους «δυνατούς» σελ 50-51

14. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αι. (1025-1081) σελ 52-54)

15. Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας σελ 55-56

16. Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίμα των Εκκλησιών σελ 57-58

17. Η περίοδος της Λατινοκρατίας και τα Ελ. Κράτη σελ 62-64

18. Η Αλωση της Πόλης σελ 67-68

19. Η φεουδαρχία στη Δ. Ευρώπη σελ 91-93

ΦΥΣΙΚΗ / Γ' ΤΑΞΗ

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2010

ΦΥΣΙΚΗ

Κεφ. 1

Κεφ. 2

Κεφ. 3

Κεφ. 6
Κεφ. 7