Σάββατο, 31 Δεκεμβρίου 2011

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

0 σχόλια
2012: ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΠΙΔΟΦΟΡΟ

[Πρωτοχρονιάτικη κάρτα του 1859]

Παρασκευή, 30 Δεκεμβρίου 2011

ΜΟΥΣΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΔΩΝ

0 σχόλια

 ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Tο Μουσείο Ηρακλειδών στο Θησείο επισκέφθηκε η πρώτη τάξη του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας την  Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου. Αυτή η μικρή διακοπή από το σχολείο είχε σκοπό να γνωρίσει στα παιδιά τον κόσμο της τέχνης και των   μαθηματικών. Να καταλάβουν καλυτέρα την σχέση ανάμεσα στα μαθηματικά και την τέχνη.
 Ξεκίνησαν χαρούμενα και ενθουσιασμένα. Ήταν η πρώτη εκδρομή τους στο Γυμνάσιο και φανταστείτε πως ένοιωθαν. Στο λεωφορείο αστειευόντουσαν , άκουγαν μουσική και παίζανε διάφορα παιχνίδια.
Τετράγωνα, κύκλοι, ρόμβοι. Όλα αυτά  βλέπανε οι μαθητές  και είχανε μαγευτεί.
Η πρώτη εντύπωση ήταν πολύ καλή καθώς σχολίαζαν την εκπληκτική ατμόσφαιρα που επικρατούσε στο χώρο ,  τους ωραίους πινάκες στους τοίχους και τους μεγάλους διάδρομους, έργα καταξιωμένων δημιουργών, που μας οδήγησαν στην αίθουσα όπου μας προετοίμασαν για το τι πρόκειται να δούμε στο μουσείο.  Μετά την πρώτη γνωριμία με τους ξεναγούς πήγαμε να δούμε τα υπέροχα έργα τέχνης που μας τράβηξαν την προσοχή από όταν μπήκαμε μέσα. Είδαμε πολλά έργα που ο καθένας τα ερμήνευε με διαφορετικό τρόπο. Μάθαμε για την οφθαλμαπάτη κι άλλες τεχνικές.
Αυτό που έκανε ιδιαίτερη εντύπωση ήταν στην αρχή, όταν ζητήθηκε να ζωγραφίσουν τα παιδιά ό,τι έρχεται στο μυαλό τους όταν ακούν την λέξη ποτήρι. Τα αποτελέσματα, όταν  τελείωσαν, ήταν εκπληκτικά καθώς όλα είχαν ζωγραφίσει κάτι διαφορετικό.
Στο τέλος όταν φύγαμε δεν είχαν έρθει τα λεωφορεία, γι αυτό περπατήσαμε σ’ έναν πολυσύχναστο δρόμο. Ήταν σαν να μας είχαν στρώσει κόκκινο χαλί. Τα αυτοκίνητα σταματάγανε για να περάσουμε και μικροπωλητές ερχόντουσαν για να μας πωλήσουν προϊόντα. Νοιώθαμε σαν να ήμασταν διάσημοι.
Μέσα από την ενδιαφέρουσα παρουσίαση έργων τέχνης φιλοτεχνημένα από διάσημους  καλλιτέχνες και με τη χρήση εποπτικού υλικού αλλά και ύστερα από αναλύσεις και εξηγήσεις του θέματος από ειδικούς, η επίσκεψη αυτή είχε το αποτέλεσμα που όλοι επιθυμούσαν δηλαδή να μορφώσει και να ψυχαγωγήσει τα παιδιά.

 Δημήτρης Μαρούσης, Χριστίνα Οικονόμου,  Παναγιώτης Δεμέναγας

Πέμπτη, 29 Δεκεμβρίου 2011

Εφημερίς ΕΣΤΙΑ

0 σχόλια
 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 1898-1899
Πρόκειται για λεύκωμα στο οποίο γράφουν κορυφαία ονόματα του λόγου της εποχής τους. Οι περισσότεροι είναι διαχρονικοί και κείμενά τους βρίσκονται στα σημερινά σχολικά βιβλία  ενω τα βιβλία τους κυκλοφορούν και σε σύγχρονες εκδόσεις. Χαρακτηριστικά αναφέρω τον Καρκαβίτσα, τον Δροσίνη, τον Πολέμη, τον Σουρή, τον Καμπούρογλου. Όλα τα κείμενα είναι ενδιαφέροντα και ευχάριστα διαβάζονται  μεταφέροντάς μας 110 χρόνια στο παρελθόν.
Προτότυπος είναι ο τρόπος που παρουσιάζει τους συγγραφείς των κειμένων. Η εικόνα τους δίδεται με σκίτσο και η περιγραφή τους γίνεται με εύθυμο τρόπο.
Ενδιαφέρον παρουσιάζουν και οι διαφημήσεις όπου διακρίνεις  ανάγκες της εποχής αλλά και την διαχρονικότητα κάποιων επιχειρήσεων.
Το λεύκωμα αυτό το έκδοσε η εφημερίδα ΕΣΤΙΑ που συνεχίζει την καθημερινή της έκδοση μέχρι τις μέρες μας. Πρόκειται για την αρχαιότερη κυκλοφορούσα εφημερίδα της πατρίδας μας. Κυριολεκτικά είναι υπεραιωνόβιος αφού πρωτοκυκλοφόρησε το 1894.  

Τετάρτη, 28 Δεκεμβρίου 2011

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΜΑΣ (4)

0 σχόλια
Στάση υποδοχής
 
 Αρωγός στην προσπάθεια μας για καλύτερη επικοινωνία με τους νέους μπορεί να σταθεί μια συμπεριφορά που οι ψυχολόγοι την ονομάζουν στάση υποδοχής και η ορθόδοξη πατερική συμβουλευτική μας παράδοση στάση φιλοξενίας[4].
Η στάση αυτή εκδηλώνεται αρχικά με τη συμπεριφορά ενσυναίσθητης προσεκτικής παρακολούθησης: Αυτή συνίσταται στην αρμόζουσα λεκτική και μη λεκτική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας με τους νέους μας. Σύμφωνα με αυτή ο γονιός ή ο παιδαγωγός δείχνει ξεκάθαρα στα παιδιά ή στους μαθητές του ότι βρίσκεται πραγματικά μαζί τους και ότι τους παρακολουθεί πάρα πολύ προσεκτικά όταν παίρνουν το λόγο. (Αυτό σημαίνει ότι αξιοποιεί τις ευκαιρίες και διακόπτει κάθε τι άλλο που κάνει εκείνη τη στιγμή. Άλλωστε μη ξεχνάμε ότι το «επάγγελμα γονιός»[5] ή «το παιδαγωγό λειτούργημα» είναι ίσως η σημαντικότερη προσφορά μας σ’ αυτό τον κόσμο.)
Η στάση αυτή έχει σκοπό να δίνει στο παιδί τη δυνατότητα ή καλύτερα την ενθάρρυνση να μιλήσει πιο ελεύθερα. Είναι βασική ικανότητα με 3 επιμέρους στάσεις: α) Την οπτική επαφή: Ο παιδαγωγός και ειδικότερα ο γονιός πρέπει να κοιτάζει κατά πρόσωπο το συνομιλητή-παιδί του να μην κάνει «διαλείμματα οπτικής επαφής», γιατί στην αντίθετη περίπτωση του δίνει το μήνυμα ότι δεν τον παρακολουθεί. Άλλωστε η βλεμματική επαφή είναι αναγκαία γιατί μέσα από αυτήν την παρατήρηση της συμπεριφοράς του παιδιού του λαμβάνει κάθε γονιός πολύτιμες άμεσες πληροφορίες. Το βλέμμα μας κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας μας πρέπει να έχει οικειότητα, να είναι χαλαρό με χαμόγελο, με συγκατάβαση. Να ενθαρρύνει για ανοικτή συζήτηση.
 β) Τη σωματική γλώσσα: Η βασική στάση προσεκτικής παρακολούθησης στην κοινωνία μας είναι συνήθως μια ελαφριά κλίση του σώματος μας προς τα εμπρός σε μια άνετη και ήρεμη στάση. Θα χρειασθεί να κλείσουμε τα τηλέφωνα, τις τηλεοράσεις, τις εφημερίδες κ.α. να τον βάλουμε απέναντι μας να καθίσει και να του φερθούμε σαν να είχαμε μια συζήτηση με ένα σεβαστό μας ιερέα ή δάσκαλο.
γ) Το φωνητικό ύφος: Προσοχή στον τόνο που μιλάμε στο παιδί μας. Όταν έχουμε συζήτηση μαζί του δεν χρειάζεται να μιλάμε με ένταση ούτε να διατάζουμε όπως σε καιρό πολέμου ένας αξιωματικός του στρατού. Την αγωνία μας και το στρες θα πρέπει να τα ελέγχουμε ώστε να μην φτάνουν στον έφηβο. Διαφορετικά παίρνει το μήνυμα ότι τον θεωρούμε ακόμη παιδί και δεν τον λογαριάζουμε.
      Πολλές φορές όμως στην επικοινωνία μας μπορούμε να συναντήσουμε ένα επικοινωνιακό τείχος και τότε πρέπει να σπάσουμε τον πάγο με την υποβολή ερωτήσεων γύρω από αγαπημένα τους θέματα που ξέρουμε ότι τους απασχολούν και τους ενδιαφέρουν. Πρόκειται για την προσπάθεια των γονιών να ενθαρρύνουν τους νέους τους να μιλήσουν. 
----------------------------------------------------------------------------------------------------
 
[4]  Περισσότερα και πολύ ενδιαφέροντα για τη στάση υποδοχής ή την στάση φιλοξενίας μπορεί να διαβάσει κανείς στο ανάτυπο του Καθηγητή κ. Αλέξανδρου Μ. Σταυρόπουλου, Η τέχνη της αγάπης, Εκδ. Κάνιστρο (Ιεράς Μονής Αγ. Νεοφύτου), Πάφος Κύπρου 1998 (80 σελίδες).
[5] Γι’ αυτό το σπουδαίο θέμα βλ. ανάμεσα σε άλλα δημοσιεύματα τα Πρακτικά μιας «στρογγυλής τραπέζης» που είχε οργανώσει τον Ιανουάριο του 1981 η κλινική ψυχολόγος κ. Ελένη Σταυροπούλου στα Εκπαιδευτήρια Δούκα (Επάγγελμα γονεύς, έκδ. Εκπαιδευτηρίων 1981, 98 σ.) με συμμετοχη εκλεκτών επιστημόνων.

Τρίτη, 27 Δεκεμβρίου 2011

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2011

0 σχόλια
ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ


Ημερήσια διακύμανση των επισκέψεων στην ιστοσελίδα (πηγή:GOOGLE)
Τον Νοέμβριο η ιστοσελίδα δέχθηκε 6.414 επισκέψεις και αποτελεί την υψηλότερη επίδοση μέχρι σήμερα. Η αντίστοιχη του 2010 ήταν 3344 επισκέψεις.
Tα στατιστικά στοιχεία της ιστοσελίδας που παρουσιάζουμε προέρχονται από την αντίστοιχη υπηρεσία της GOOGLE. Παρουσιάζουν τους επισκέπτες της ιστοσελίδας ανά χώρα και συγκεκριμένα από τις δέκα πρώτες σε επισκεψιμότητα. Ακολουθούν οι προβολές της ιστοσελίδας ανά πρόγραμμα περιήγησης και ανά λειτουργικό σύστημα. Το χρονικό διάστημα που καλύπτουν τα στατιστικά που ακολουθούν είναι 1-30  Νοεμβρίου.

 Προβολές σελίδων ανά χώρα


Ελλάδα...........................................5.582

 Κύπρος............................................314

Γερμανία.............................................97

 Ρωσία...............................................96

 Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής…………....……43

 Λετονία…………………………………................….32

 Γαλλία…............................................25

 Ηνωμένο Βασίλειο…...........................…..20

 Ουκρανία..........................................11

 Ισραήλ………………..................................9



         
Προβολές σελίδων ανά πρόγραμμα περιήγησης

Firefox.............................................2.284 (36%)

Internet Explorer.................................2.073 (33%)

Chrome............................................1.678 (26%)

Safari.................................................160 (2%)

Opera.................................................48 (<1%)

Mobile Safari.........................................20 (<1%)

Netscape...............................................3 (<1%)

Iron………………………………….…........................1 (<1%)

NetFront…………………………….........................1 (<1%)

chromeframe……………………….....................…1 (<1%)




Προβολές σελίδων ανά λειτουργικό σύστημα
   

Windows..................................5.986 (95%)

 Linux........................................ 102 (1%)

Macintosh................................... 101 (1%)

iPad........................................... 36 (<1%)

Android........................................21 (<1%)

iPhone......................................... 8 (<1%)

Nokia.......................................... 6 (<1%)

Ubuntu........................................ 4 (<1%)

SonyEricsson................................. 3 (<1%)

iPod........................................... 2 (<1%)


Σάββατο, 24 Δεκεμβρίου 2011

Δωδεκαήμερο

3 σχόλια

                   ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΣΤΗ ΒΑΠΤΙΣΗ



 Η Γέννησή Σου Χριστέ ο Θεός ημών
ανέστειλε τω κόσμω τω φως τω της γνώσεος
εν αυτή γαρ οι τοις άστροις λατρεύοντας
υπό αστέρος εδιδάσκοντο
Σε προσκυνείν τον Ήλιον της δικαιοσύνης
και Σε γιγνώσκειν εξ ύψους ανατολήν
Κύριε δόξα Σοι
 (Απολυτίκιο Χριστουγέννων)

Στους εκκλησιαστικούς ύμνους η Γέννηση του Χριστού ονομάζεται <<Εξ ύψους ανατολή>> και <<ανατολή ανατολών>>.
Ο Ιησούς είναι ιστορικό πρόσωπο που έδρασε στην εποχή του αυτοκράτορα Οκταβιαννού Αυγούστου (27 π.Χ. – 14 μ.Χ.) , όταν βασιλιάς των Ιουδαίων ήταν ο Ηρώδης (37 π.Χ. – 4μ.Χ.). Ιστορικοί της εποχής με τις μαρτυρίες τους πιστοποιούν την ιστορική του  παρουσία και τους οπαδούς του .
Η Γέννηση και η επι γης παρουσία του Ιησού Χριστού είναι το μεγαλύτερο γεγονός της Ιστορίας του κόσμου. Επανόρθωσε το σφάλμα του Αδάμ και μας χάρισε τη σωτηρία και την αιωνιότητα. Ο Υιος του Θεού γίνεται άνθρωπος, για να γίνει ο άνθρωπος γιος του Θεού.
Η απλοϊκότητα του  ερχομού του Σωτήρα αποτελεί τη μεγαλύτερη έκφραση αγάπης προς τους ανθρώπους. Ο άνθρωπος γίνεται προσωπικώτητα και αξία. Ευαγγελίζεται ένα νέο κόσμο ο οποίος στηρίζεται στο αμοιβαίο σεβασμό την καλοσύνη, την ειρήνη, την αγάπη.
  Η φάτνη της Βηθλεέμ θα φωτίζει το νόημα και τον σκοπό της ζωής και θαανυψώνει τον άνθρωπο στα ύψη της αγάπης, της καλοσύνης, της αδερφοσύνης.
Αρκεί ο άνθρωπο στο δρόμο της ζωής του να μη χάσει το φώτεινο άστρο το οποίο, οδηγεί στη φάτνη της Βηθλεέμ. Και ασφαλώς θα θυμηθεί τους στοίχους του ποιητή Δροσίνη:
<< Αρκεί να το βρει κοινές ανάμεσα στα άλλα αστέρια και να μην το χάσει,
τότε σε μια άλλη Βηθλεέμ ακολουθώντας το μπορεί να φτάσει>>.
Ας δούμε πως η Ορθόδοξη Εκκλησία πανηγυρίζει τον κόσμο σωτήριο γεγονός της γέννησης του Χριστού .
Πριν   από τα Χριστούγεννα έχουμε το <<Σαραντάημερο>> δηλαδή μια περίοδος νηστείας 40 ημερών , που είναι αφιερωμένη στους προφήτες και στους Προπάτορες  του Χριστού. Ακολουθεί η γιορτή της γέννησης 25 Δεκεμβρίου και κατόπιν το ‘‘Δωδεκαήμερο’’. Σ’αυτό ανήκουν η Περιτομή του Χριστού που γιορτάζεται την 1η Ιανουαρίου κατά την οποία έγινε η ονοματοδοσία .Του έδωσαν το όνομα Ιησούς όπως τον είχε ονομάσει ο  άγγελος στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και σημαίνει σωτήρας, ελευθερωτής , λυτρωτής.
Ανήκουν επίσης η γιορτή των θεοφανειών στις 6 Ιανουάριου. Γιορτάζουμε  την βάπτιση του Χριστού από τον Ιωάννη  τον Πρόδρομο στον Ιορδάνη  ποταμό .
Κατά τη βάπτιση φανερώθηκε χειροπιαστά για πρώτη φορά στην ιστορία ο Θεός ως Αγία Τριάδα : Πατέρας , Υιός και Άγιο Πνεύμα.
Σαράντα ημέρες μετά κλείνει ο κύκλος με τη γιορτή της Υπαπαντής του Ιησού στις 2 Φεβρουαρίου. Υπαπαντή σημαίνει επίσκεψη , συνάντηση , υποδοχή του μικρού Ιησού από τον φωτισμένο από το Άγιο Πνεύμα προφήτη Συμεών στο Ναό οπού έγινε ο καθαρισμός του και η αφιέρωση του.

Οι μαθητές του Β4

Πανούσου Ειρήνη, Παπαδόπουλος Γεώργιος, Παπατσάκωνα Ελένη, Παππάς Δημοσθένης, Παράσχης Διονύσης, Πνευματικού Βαρβάρα, Πούλος Στυλιανός, Σάρα Σίντι, Σιοπέ Αλέξανδρος, Σίσκα Ευσταθία, Σουκάραση Σαμπρίνα, Σωτηρόπουλος Δημήτρης, Ταγλή Γεωργία, Τσακατάνης Βασίλης,Τσικλιτίρα Βασιλική, Φινές Λουκάς, Φινέσκος Ορφέας, Φριλίγγος Φώτης, Χρυσικός Δημήτρης

Βιβλιογραφία: βιβλίο θρησκευτικών Β’ Γυμνασίου
                        Βιβλίο θρησκευτικών Α’ Λυκείου
                        Παύλος Αναμίτη:"Διαλέξεις και ομιλίες Σ. Παντούλα"
ΣΣ. Το κείμενο αποτελεί εργασία που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών της Καθηγήτριας Ασπασίας Αμβράζη.

Παρασκευή, 23 Δεκεμβρίου 2011

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

3 σχόλια
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

[Χριστουγεννιάτικη κάρτα που τυπώθηκε στο Λονδίνο  το χρονικό διάστημα 1910-1925]

Πέμπτη, 22 Δεκεμβρίου 2011

ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ φωτοειδησεογραφία

1 σχόλια
ΣΤΗ ΣΚΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ
Ο δρόμος προς το μουσείο έχει γκρι χρώμα

Η Ακρόπολη όπως φαίνεται από τον πεζόδρομο του Μουσείου
Ο φύλακας της εισόδου στον αρχαιολογικό χώρο κάτω από την Ακρόπολη
Λεπτομέρεια από θέατρο του Διονύσου
Η ανηφόρα δυσκολεύει τους μαθητές


Διασχίζοντας τους δρόμους των προγόνων μας

Η προσεγμένη είσοδος του Μουσείου

Η αρχαία Αθήνα βρίσκεται κάτω από τα πόδια τους

Η αναμονή είναι δύσκολη υπόθεση

Οι αρχαίοι φύλαγαν λάδι και οι συγχρονοι ρίχνουν κέρματα (και από μέσα τους μια ευχή)
Πανοραμική άποψη της Ακρόπολης και του παρθενώνα από το Μουσείο

Λεπτομέρεια του Παρθενώνα ορατή από το Μουσείο
Σπηλιά αναστηλώμενη της Ακρόπολης  ορατή από το Μουσείο
Ανάπαυλα στον ειδικό χώρο του Μουσείου στον οποίο απέναντι βρίσκεται η Ακρόπολη
Τις λεζάντες επιμελήθηκαν οι: ΔΕΜΕΝΑΓΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ και ΜΑΡΟΥΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
ΣΣ. Φωτογραφίες από το εσωτερικό του Μουσείου δεν λήφθηκαν σεβόμενοι τον κανονισμό που απαγόρευε την λήψη εικόνων. 

Τετάρτη, 21 Δεκεμβρίου 2011

ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ

0 σχόλια
ΣΤΗ ΣΚΙΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ

Το Μουσείο της Ακρόπολης επισκέφτηκαν οι μαθητές της δευτέρας και τρίτης τάξης του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας την Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου. Τα παιδιά ξεκίνησαν την εκδρομή γεμάτα αγωνία για φημισμένο μουσείο το οποίο θα επισκεπτόντουσαν. Στις 9 π.μ οι μαθητές επιβιβάστηκαν στο λεωφορείο, ενώ λίγη ώρα αργότερα έφτασαν στην παραδοσιακή περιοχή της Αθήνας την Πλάκα ,όπου βρίσκεται και το Μουσείο της Ακρόπολης.
Αρχικά τα παιδιά συγκεντρώθηκαν απέναντι από το Μουσείο και επισκέφτηκαν το παρακείμενο αρχαίο θέατρο στου οποίου το κέντρο υπήρχε ο βωμός του θεού Διονύσου (Θυμέλη). Λίγη ώρα αργότερα κατευθυνθήκαμε προς το Μουσείο της Ακρόπολης. Φτάνοντας όλοι παρατηρήσαμε τη σπουδαία αρχιτεκτονικήτου που συνδιάζει τις κλασικές αντιλήψεις με τις σύγχρονες . Στη συνέχεια οι μαθητές μαζί με τους καθηγητές χωριστήκανε σε ομάδες και οδηγήθηκαν από ένα ξεναγό στο εσωτερικό του μουσείου.
 Ο ξεναγός μας μίλησε για την τεράστια αξία του σε ολόκληρο τον κόσμο, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο χτίστηκε. Έδειξε την εξέλιξη των αρχαίων Eλλήνων στην έκφραση και την κίνηση των γλυπτών τους αλλά και για τον τρόπο με τον οποίο τα δημιουργούσαν. Έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στις καρυάτιδες του Ερεχθείου , οι οποίες συνδύαζαν τέλεια κίνηση και αρμονία . Τα αγάλματα που υπήρχαν στο εσωτερικό του Παρθενώνα αποτέλεσαν την τελειοποίηση της προσπάθειας των αρχαίων ελλήνων, για την κατασκευή αγαλμάτων τα οποία ήταν όμοια με τους ανθρώπους.
Αξίζει να αναφερθεί ότι οι αρχαίοι Έλληνες θαύμαζαν τον Ιπποκράτη και γι αυτό τον λόγο είχαν δημιουργήσει αναρίθμητα γλυπτά αφιερώματα (τάματα) αρκετά από αυτά υπάρχουν στο μουσείο, αλλά και φίδια τα οποία θεωρούνταν όχι μόνο τα ιερά ζώα του γιατρού, αλλά και αυτά που γνώριζαν τα μυστικά της αθανασίας. Ιδιαίτερα αξιοπρόσεκτο ήταν η αρχαία Αθήνα που ανακαλύφθηκε με τις οικοδομικές εργασίες του Μουσείου και την βλέπαμε κάτω από τα πόδια μας καθώς περπατούσαμε σε ένα γυάλινο δάπεδο.
Η εκδρομή αυτή ήταν μια από τις πιο ωραίες και εντυπωσιακές επισκέψεις που έχει προγραμματίσει το σχολείο μας. Άφησε σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις αλλά και νέες γνώσεις οι οποίες θα μείνουν αξέχαστες.

ΜΑΡΙΑ- ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ

Τρίτη, 20 Δεκεμβρίου 2011

ΔΕΜΕΝΑΓΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

2 σχόλια
Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΚΟΤΕΤΣΙ


Μια κοτούλα στο λιβάδι
κάνει βόλτες χαρωπή
τριγυρίζει με καμάρι
όλη μέρα στην αυλή

Τα αυγουλάκια της κλωσσάει
με αγάπη και στοργή
και ο κόκκορας κοιτάει
να την έβρει μοναχή

Μα η κότα δεν τον θέλει
έχει άλλον κατά νου
και ο κόκκορας ζηλεύει
που η κότα ειναι αλλουνού

Η κοτούλα έχει γεράσει
είναι γριά πολύ
και το αφεντικό τη σφάζει
και την τρώει στο ταψί

'Ετσι ο κόκκορας μονάχος
ψάχνει για άλλη συντροφιά
μα δεν ξέρει ο καημένος
πως είναι ο επόμενος στη σειρά

 ΣΣ. Το ποίημα αποτελεί εργασία που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο μαθήματος των Νεοελληνικών κειμένων της Καθηγήτριας Κατερίνας Αθανασίου.

Δευτέρα, 19 Δεκεμβρίου 2011

Στο σταθμό του ΜΕΤΡΟ "Σύνταγμα"

0 σχόλια

 bazaar με  έκθεση φωτογραφίας 

Η UNICEF προσκαλεί τους φίλους των παιδιών, μικρούς και μεγάλους, στο μεγάλο της γιορτινό bazaar που διοργανώνει με την ευκαιρία εορτών των Χριστουγέννων στο οποίο θα διατίθεται ολόκληρη η Χειμωνιάτικη Συλλογή Ειδών και Δώρων της UNICEF 2011-2012.
Το bazaar ξεκίνησε στις 9 το πρωί της Κυριακής 18 Δεκεμβρίου, στο σταθμό του Μετρό «ΣΥΝΤΑΓΜΑ» και θα λειτουργήσει μέχρι και την Τρίτη 20 Δεκεμβρίου στις 9 το βράδυ.
Οι πρωτότυπες ιδέες δώρων της UNICEF περιλαμβάνουν εμπνευσμένες συλλογές καρτών και δώρων που αντανακλούν το αληθινό πνεύμα προσφοράς των Χριστουγέννων, με πρωτοποριακό φινίρισμα, μοντέρνα χρώματα, πρωτότυπα σχέδια και εντυπωσιακά χαρακτηριστικά όλα σε άριστη ποιότητα. Επιπλέον εκπαιδευτικά, συλλεκτικά και χειροποίητα είδη που μπορούν να συνοδεύσουν τις ευχές σας, παιχνίδια, διακοσμητικά, ημερολόγια, φούτερ, κασκόλ, κεριά, στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο, γούρια και διακοσμητικά ρόδια και άλλα αγαπημένα προϊόντα της UNICEF.
Ο γύπας περιμένει το ετοιμοθάνατο
παιδί να ξεψυχήσει ...
Στο χώρο της εκδήλωσης παρουσιάζεται επίσης μεγάλη Έκθεση Φωτογραφίας της UNICEF με κεντρικό θέμα την καταπολέμηση της φτώχειας και του υποσιτισμού των παιδιών σε όλο τον κόσμο καθώς και ντοκουμέντα από τις σωτήριες παρεμβάσεις της οργάνωσης για την προστασία των παιδιών στο Κέρας της Αφρικής.
Τα έσοδα από το bazaar θα ενισχύσουν τα προγράμματα της UNICEF κατά της φτώχειας και του υποσιτισμού των παιδιών.
Η Είσοδος είναι ελεύθερη.

Σάββατο, 17 Δεκεμβρίου 2011

ΦΥΛΛΟ 71/ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011

2 σχόλια
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ 

Παρουσιάζουμε σε ψηφιακή μορφή την εφημερίδα της ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ, ειδικότερα το τελευταίο φύλλο, το 71ο (Νοέμβριος- Δεκέμβριος 2011) . Έκδοση που έχει και ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το σχολείο μας  στη σελίδα 6. Παράλληλα υπάρχουν και δύο αναδημοσιεύσεις από την ιστοσελίδα ΤΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ στις σελίδες 8 και 9.
ΣΣ Πατήστε πάνω στην κάθε εικόνα μια φορά για να μεγεθυνθεί ώστε να' ναι ευανάγνωστο το περιεχόμενό της.