Σάββατο, 30 Ιουνίου 2012

Μύθοι και Αλήθειες (5)

1 σχόλια
 AIDS


Το AIDS, στενά συνδεδεμένο με τη σεξουαλική ζωή των ανθρώπων, προκαλεί στιγματισμό και ντροπή σ’αυτούς που έχουν προσβληθεί. Μύθοι έχουν εγκατασταθεί ανάμεσά μας.

ΜύθοιΑλήθειες
Το AIDS προσβάλλει μόνο τους ομοφυλόφιλουςΤο AIDS πρωτοδιαγνώσθηκε σε ομοφυλόφιλους στις ΗΠΑ στις αρχές της δεκαετίας του 1980. Η ομοφυλοφιλική επαφή εξακολουθεί να αποτελεί τον κύριο τρόπο μετάδοσης στο Δυτικό κόσμο αλλά ο ιός προσβάλλει και τα δύο φύλα μέσω ετεροφυλοφιλικής απροφύλακτης επαφής, όταν ο ένας σύντροφος έχει προσβληθεί. Στην Ελλάδα, το 22,2% των οροθετικών είναι ετεροφυλόφιλοι.
Αν συναναστρέφομαι με οροθετικό κινδυνεύω να μολυνθώ από το HIVΟ HIV δε μεταδίδεται με το άγγιγμα, τα δάκρυα, τον ιδρώτα ή το σάλιο. Δεν κινδυνεύουμε από τις κοινωνικές επαφές, την συγκατοίκηση ή την συνεύρεση στον ίδιο εργασιακό χώρο.
Το AIDS μεταδίδεται στις πισίνες και από το τσίμπημα κουνουπιώνΈχει αποδειχθεί ότι το AIDS δε μεταδίδεται στις πισίνες, επειδή ο ιός βρίσκεται σε μεγάλη αραίωση και σκοτώνεται από το χλώριο. O ιός αδρανοποιείται, επίσης, από το σάλιο των κουνουπιών. Άλλωστε στην Αφρική το τσίμπημα των κουνουπιών, το οποίο είναι η κύρια οδός μετάδοσης της ελονοσίας, δεν ενοχοποιείται για τη μετάδοση του ΑΙDS.
Το AIDS μεταδίδεται με το φιλίΈχει αποδειχθεί πως με το κοινωνικό φιλί δε μεταδίδεται. Με το ερωτικό φιλί οι πιθανότητες είναι ελάχιστες και αυξάνονται εάν στο στόμα των ερωτικών συντρόφων υπάρχουν πληγές ή αιμορραγία.
Το AIDS δε μεταδίδεται με το στοματικό έρωταΟ ιός υπάρχει στα κολπικά, τα προσπερματικά υγρά, καθώς και στο σπέρμα. Μεταδίδεται με κάθε είδους σεξουαλική επαφή. Η πιο επικίνδυνη θεωρείται η πρωκτική.
Το προφυλακτικό δεν προφυλάσσειΜελέτες, που έχουν γίνει μεταξύ ζευγαριών που ο ένας σύντροφος ήταν οροθετικός, έχουν αποδείξει ότι το προφυλακτικό προφυλάσσει πλήρως αρκεί να χρησιμοποιείται σωστά από την αρχή της ερωτικής επαφής.
Το test για το AIDS δεν είναι σίγουροΗ εξέταση για τη διαπίστωση της οροθετικότητας ανιχνεύει αντισώματα έναντι του ιού στο αίμα με τη μέθοδο Elisa. Οι νεότερης γενιάς εξετάσεις είναι πολύ ευαίσθητες και ιδιαίτερα αξιόπιστες. Για να δοθεί ,όμως, θετική απάντηση απαιτείται επιβεβαιωτική εξέταση με τη μέθοδο Western Blot.
Οι μεταγγίσεις δεν είναι ασφαλείςΑπό το 1985 πραγματοποιείται έλεγχος των μεταγγίσεων και ελάχιστες είναι οι περιπτώσεις μετάδοσης του ιού του AIDS. Αυτό οφείλεται στο ότι ο δότης βρισκόταν στην περίοδο του «σιωπηρού παραθύρου». Οι περιπτώσεις αυτές έχουν ελαχιστοποιηθεί με τη χρησιμοποίηση πιο ευαίσθητων Elisa, καθώς και με τη μοριακή μέθοδο NAT.
Όταν συμβεί σεξουαλικό ατύχημα με HIV θετικό άτομο, δεν υπάρχει καμία προφυλακτική θεραπείαΌταν επισυμβεί σεξουαλική επαφή χωρίς προφύλαξη ή σπάσει το προφυλακτικό κατά τη συνεύρεση με HIV θετικό άτομο, επιβάλλεται η άμεση (μέχρι 72 ώρες) χορήγηση αντιρετροϊκής αγωγής.
Οι τοξικομανείς μολύνονται οπωσδήποτε από AIDSΟι τοξικομανείς, οι οποίοι επαναχρησιμοποιούν σύριγγες και άλλα αντικείμενα για την παρασκευή και ενδοφλέβια χρήση τοξικών ουσιών, έχουν αυξημένες πιθανότητες να μολυνθούν από τους ιούς της ηπατίτιδας C και του AIDS. Εάν η χρήση γίνεται αποκλειστικά από σύριγγα μιας χρήσης δεν υφίσταται τέτοιος κίνδυνος.
Όποιος μολύνεται από τον ιό του AIDS οπωσδήποτε πεθαίνειΥπάρχει σήμερα αποτελεσματική θεραπεία για το AIDS, η οποία όμως δεν είναι ριζική. Η αντιρετροϊκή θεραπεία καταστέλλει τον πολλαπλασιασμό του ιού και μετατρέπει τη νόσο σε μακροχρόνια ασθένεια.
Τα φάρμακα είναι πολύ δραστικά και εάν ξεχνάω μερικές φορές τις δόσεις μου δεν παθαίνω τίποταΤα φάρμακα είναι όντως πολύ δραστικά, αλλά έχουν συγκεκριμένη διάρκεια δράσης Έτσι, εάν παραλείπονται δόσεις, μπορεί ο ιός να γίνει ανθεκτικός στα φάρμακα με καταστροφικές επιπτώσεις λόγω της αντοχής που αναπτύσσεται.
Γυναίκα οροθετική δεν μπορεί να γεννήσει υγιές παιδίΟροθετική γυναίκα μπορεί να αποκτήσει παιδί με πιθανότητα <1% να προσβληθεί από AIDS, εάν λάβει αγωγή από το στόμα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, ενδοφλέβια αγωγή κατά τη διάρκεια του τοκετού, που θα γίνει με καισαρική τομή, και το παιδί υποβληθεί σε θεραπεία μετά την γέννησή του.
Οροθετικός άνδρας δεν μπορεί να αποκτήσει παιδίΣε ειδικά κέντρα, το σπέρμα του οροθετικού άνδρα υφίσταται ειδική επεξεργασία, υποβάλλεται σε διαδικασία καθαρισμού και στη συνέχεια γίνεται τεχνητή γονιμοποίηση.
Σύντομα θα υπάρξει εμβόλιο για το AIDSΑπό την εποχή που απομονώθηκε ο ιός, έχουν καταβληθεί πολλές προσπάθειες δημιουργίας εμβολίου χωρίς ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Αυτό συμβαίνει γιατί υπάρχουν πολλές μεταλλάξεις και διάφοροι ορότυποι του ιού.
  
Μάριος Κ. Λαζανάς, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος, Διευθυντής Γ΄ Παθολογικού Τμήματος-Μονάδας Λοιμώξεων, Κοργιαλένειου Μπενάκειου Ν.Ε.Ε.Σ.
 ΣΣ. Το κείμενο αυτό δημοσιεύθηκε στο Ενημερωτικό Δελτίο του ΚΕΕΛΠΝΟ (Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων) του Υπουργείου Υγείας.

Παρασκευή, 29 Ιουνίου 2012

ΜΕΤΕΞΕΤΑΣΤΕΟΙ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012

7 σχόλια

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΣΣ Πατήστε πάνω στον πίνακα μια φορά για να μεγεθυνθεί ώστε να' ναι ευανάγνωστο το περιεχόμενό του.

Πέμπτη, 28 Ιουνίου 2012

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

0 σχόλια
ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ 


Η ομάδα του προγραμματισμού από την αρχή δεν φαινόταν και η πιο ενδιαφέρουσα όμως αν δεν δοκιμάσεις κάτι δεν μπορείς να εκφέρεις γνώμη έτσι μια και παρακολούθησα τα μαθήματα από την αρχή έως και το τέλος μπορώ να εκφράσω την άποψή μου. 
Στα πρώτα μαθήματα υπήρχε ενθουσιασμός από την πλευρά των μαθητών και έτσι προχωρούσαμε σωστά και γρήγορα. Όμως όσο περνούσε ο καιρός οι μαθητές που ερχόντουσαν για να παρακολουθήσουν τα μαθήματα λιγόστευαν και λιγόστευαν ακόμα περισσότερο μετά από την εκδρομή την οποία πήγαμε, έτσι όπως λένε η ομάδα έκανε «κοιλιά».  Όλο αυτό είχε τα αρνητικά του από την άποψη του ότι μείναμε πίσω και κάναμε πολλές φορές τα ίδια πράγματα για να τα ακούσουν και οι μαθητές που έλειπαν και είχαν κενά. Είχε βέβαια και θετικά η κατάσταση μια και ο ένας μαθητής προσπαθούσε να μάθει από τον άλλον και αυτό ήταν καλό γιατί τύχαινε πολλές φορές να καταλαβαίνουμε με αυτό τον τρόπο καλύτερα τη λειτουργία της γλώσσας και των προγραμμάτων. Ένα ακόμα πρόβλημα που αντιμετώπισε η ομάδα ήταν ότι κάποιοι από τους μαθητές που συνέχισαν να έρχονται αντιμετώπιζαν το μάθημα του προγραμματισμού ως «αγγαρεία» και δεν υπήρχε ο ενθουσιασμός της αρχής ,πράγμα του ήταν πολύ σημαντικό για την πρόοδο της ομάδας, αυτό πολλές φορές επηρέαζε και τους υπόλοιπους μαθητές. 
Παρόλα τα παραπάνω που ανέφερα πιστεύω ότι έγινε μια αξιόλογη δουλειά ίσως όχι η καλύτερη που θα μπορούσε όμως αν σκεφτείτε ότι όταν ξεκινήσαμε δεν ξέραμε τίποτα απολύτως για το τι είναι προγραμματισμός και τώρα ξέρουμε να χρησιμοποιούμε δυο γλώσσες προγραμματισμού, να   «χρησιμοποιούμε τον προγραμματιστικό τρόπο σκέψης» κατά τη γνώμη μου αυτό είναι ίσως και το βασικότερο. Δεν έχει εξάλλου σημασία να πατάς άσχετα κουμπιά και σκόρπιες εντολές χωρίς να γνωρίζεις τη λειτουργία τους. Ακόμα καταφέραμε να εργαστούμε ομαδικά και να ανταλλάξουμε γνώμες ώστε να βελτιωθούμε και να γίνουμε καλύτεροι. Βέβαια όλα αυτά που είπα ισχύουν για τα παιδιά που ενδιαφέρθηκαν, παρακολούθησαν και προσπάθησαν. Προσωπικά έμαθα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τους υπολογιστές, τον προγραμματισμό, την ομαδική δουλειά και είμαι αρκετά ευχαριστημένη από τη δουλειά που έγινε συνολικά. Σίγουρα όμως αυτό δεν σημαίνει πως δεν μπορούσαμε και καλύτερα.   

                                                                          Ιωάννα Κουρνιώτη

Τετάρτη, 27 Ιουνίου 2012

ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

0 σχόλια

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΙΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

Το σχολείο τους μήνες Ιούλιο και Αύγουστο βρίσκεται σε διακοπές! Κλειστό όμως δεν μένει... κάθε Τρίτη από τις 09.00 έως τις 12.00 είναι ανοικτο.

Τρίτη, 26 Ιουνίου 2012

ΕΚΔΟΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

1 σχόλια

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ

Η σχολική χρονιά 2011-2012 τυπικά τελειώνει  με την έκδοση των αποτελεσμάτων. Διαδικασία αξιολόγησης ουσιαστική για τον προσωπικό απολογισμό του κάθε μαθητή. Ευκαιρία  για  να προβληματιστεί και να αξιολογήσει τους στόχους του. Να σχεδιάσει την πορεία του για την νέα σχολική χρονιά.
Την «ημέρα της κρίσης», σήμερα ΤΡΙΤΗ 26 Ιουνίου στις 10.00 (ανακοίνωση των αποτελεσμάτων), οι μαθητές θα γνωρίσουν αν προάγονται στην επόμενη τάξη ή απολύονται (από την Γ’ τάξη). Όσοι δεν προσπάθησαν αρκετά θα αναγκαστούν να δώσουν και πάλι εξετάσεις το Σεπτέμβριο στα μαθήματα που υστέρησαν και στη χειρότερη περίπτωση να επαναλάβουν την τάξη.
Οι έλεγχοι  είναι έτοιμοι και οι γονείς μπορούν τις ώρες λειτουργίας του σχολείου να τους παραλαμβάνουν.

Δευτέρα, 25 Ιουνίου 2012

Τραγούδι, μουσική και αφήγηση

0 σχόλια
100 χρόνια ελεύθερη Θεσσαλονίκη
 90 χρόνια ξεριζωμένη Σμύρνη

Το σύνθετο αφιέρωμα, με τραγούδια, μουσική και αφήγηση, "100 χρόνια ελεύθερη Θεσσαλονίκη, 90 χρόνια ξεριζωμένη Σμύρνη" παρουσιάζει η χορωδία του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας σήμερα Δευτέρα 25  Ιουνίου στις 8.45 το βράδυ στην 3η Μαρίνα.
Ο κορμός της εκδήλωσης είναι σειρά τραγουδιών που αποδίδει η χορωδία με πολυφωνίες και μονωδίες  και συνδέονται  με τις συγκεκριμένες επετείους. Τραγούδια εποχής και σύγχρονα, διαχρονικά, που θυμίζουν τα δύο σημαντικά  γεγονότα  της σύγχρονης ιστορίας μας. Ανάμεσα στα τραγούδια παρεμβάλλονται κείμενα  που διαβάζουν μαθητές και ιστορούν την Ελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από τον Ελληνικό στρατό και την καταστροφή της Σμύρνης από τους Τούρκους. 
Παρακολουθήσαμε τόσο την παρουσίαση στο σχολείο όσο και τις πρόσφατες δοκιμές και ομολογουμένως το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικό. Μας ταξιδεύει στις δύο ιστορικές στιγμές, σε παρασέρνει να σιγοτραγουδήσεις μαζί με την χορωδία. Ανακαλύπτεις με την βοήθεια των προσεγμένων αφηγήσεων τις αρετές και τα ελαττώματα της φυλής μας...

Κυριακή, 24 Ιουνίου 2012

ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΟΙ

0 σχόλια
ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ

Οι μαθητές της τρίτης τάξης, την Πέμπτη 22 Ιουνίου,  λίγο πριν δώσουν το τελευταίο μάθημα, συγκεντρώθηκαν στο Κλειστό Γυμναστήριο. Τους ανάμεναν εκπρόσωποι του Συλλόγου γονέων και του σχολείου.
Τον αποχαιρετιστήριο λόγο τον εκφώνησε ο καθηγητής Βασίλειος Κοντός. Ιδιαίτερα συγκινημένος έχοντας ένα κοινό με τους παρευρισκόμενους μαθητές, μετά από πολύχρονη θητεία τόσο στην εκπαίδευση όσο και στο 3ο Γυμνάσιο, αποχωρεί.
Ο λόγος του εστιάστηκε στην ανθρωπιά που πρέπει να διέπει κάθε ενέργειά τους. Στην ηρεμία και ψυχραιμία του χαρακτήρα τους που συμβάλει στις ορθές αποφάσεις και αντιμετωπίζει κάθε πρόβλημα. Τόνισε ότι αυτές οι αρετές είναι απαραίτητες γιατί οι αποφάσεις  και οι επιλογές  θα είναι πλέον δικές τους.
Οι εκπρόσωποι του Συλλόγου γονέων πρόσφεραν στο κάθε παιδί δύο συμβολικά δώρα, ενθύμια για τα ενδιαφέροντα χρόνια που πέρασαν σε αυτό το σχολείο. Θα σταθούμε στο ένα πού ήταν η φωτογραφία του τμήματος, που όσο περνά ο καιρός τόσο πιο μεγάλη συναισθηματική αξία θα αποκτά.
ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ και ΑΙΣΙΟΔΟΞΗ ΠΟΡΕΙΑ να  έχετε στην ΖΩΗ σας.


Σάββατο, 23 Ιουνίου 2012

«Όλοι μαζί μπορούμε και στην Υγεία»

0 σχόλια

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΦΑΡΜΑΚΩΝ



Το ΙΑΤΡΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ που ίδρυσαν η Ιερά Αρχιεπισκοπής Αθηνών, η ΜΚΟ της «Αποστολή» και ο Ιατρικός Σύλλογος Αθηνών (ΙΣΑ) στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας του «Όλοι Μαζί Μπορούμε και στην Υγεία», σε συνεργασία με το ραδιοφωνικό/τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΪ και την υποστήριξη του Δήμου Γλυφάδας διοργανώνουν συγκέντρωση φαρμάκων και υγειονομικού υλικού, το Σάββατο 23 Ιουνίου, από τις 09:00 το πρωί έως τις 12:00 το μεσημέρι, στη Γλυφάδα, στον Ιερό Ναό Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης
Τα φάρμακα που θα συγκεντρωθούν, θα διατεθούν για την κάλυψη των αναγκών του Ιατρείου Κοινωνικής Αποστολής, για την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη ανασφάλιστων πολιτών και των κατοίκων άγονων περιοχών της νησιωτικής και ηπειρωτικής Ελλάδας.
Σε αυτήν την πρωτοβουλία αλληλεγγύης προς το συνάνθρωπο, οι πολίτες  μπορούν να φέρουν όσα φάρμακα  διαθέτουν στο σπίτι τους και δε τους χρειάζονται, καθώς και παραφαρμακευτικό υλικό (γάντια, γάζες, λευκοπλάστ, επιδέσμους, σύριγγες, οινόπνευμα και άλλα αναλώσιμα) για τις ανάγκες του Ιατρείου. 
Τη Γραμματεία του Ιατρείου Κοινωνικής Αποστολής πλαισιώνουν εθελοντές της Οργάνωσης Γυναικών ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΗ και πλήθος άλλων εθελοντών επιστημόνων. Για πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με το Ιατρείο Κοινωνικής Αποστολής Δε-Πα 9.00 το πρωί - 5.00 το απόγευμα στο τηλέφωνο 210-3847374. 
Τα φάρμακα και το υγειονομικό υλικό, μετά τη συλλογή, θα μεταφερθούν στη συνέχεια, στο Ιατρείο Κοινωνικής Αποστολής. Εκεί θα γίνει η διαλογή και κατηγοριοποίηση των φαρμάκων. Το Ιατρείο Κοινωνικής Αποστολής λειτουργεί στα γραφεία του Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών, στην οδό Σεβαστουπόλεως 113, Δευτέρα-Παρασκευή, από τις 9.00 το πρωί έως τις 2.00 το μεσημέρι. 

Παρασκευή, 22 Ιουνίου 2012

ΕΝΘΥΜΙΟ

0 σχόλια
ΠΡΙΝ ΤΕΣΣΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ

Τα μαχητικά παιδάκια που βλέπετε βρίσκονται στο αεροδρόμιο Ελληνικού και συμμετείχαν στην δενδροφύτευση για την περιβαλλοντική αξιοποίηση του. Ήταν η ΣΤ' τάξη του 6ου Δημοτικού σχολείου στις 18 Ιανουαρίου 2008.
Τα περισσότερα από αυτά τα παιδιά φοίτησαν στο 3ο Γυμνάσιο και σήμερα είναι τελειόφοιτοι.

Τετάρτη, 20 Ιουνίου 2012

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

0 σχόλια

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

Η γιορτή αποφοίτησης φέτος γίνεται σε δόσεις. Οι δραστηριότητες στις οποίες καλλιεργήθηκε η μαθητική δημιουργία και αναπτύχθηκαν κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα παρουσιαστούν στο σχολείο.
Είστε καλεσμένοι την Πέμπτη 28  Ιουνίου το χρονικό διάστημα 9-12 το πρωί να γνωρίσετε άμεσα τις εργασίες των μαθητών του 3ου Γυμνασίου στις εξωδιδακτικές δραστηριότητες και τα μαθήματα:

  • Αγωγής σταδιοδρομίας
  • Δημοσιογραφίας
  • Εικαστικών
  • Κοσμήματος
  • Περιβαλλοντικής
  • Προγραμματισμού
  • Ρομποτικής
  • Τεχνολογίας

Οι μαθητές των  Β1, Β2 θα παρουσιάσουν παράλληλα την εργασία τους στα κανονικά πολύγωνα  στις 10.00 το πρωί.

Τρίτη, 19 Ιουνίου 2012

ΤΡΙΤΗ ΤΑΞΗ

0 σχόλια
 ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ!


Ανάμνηση θα αποτελεί, σε λίγες μέρες, το Γυμνάσιο για τους μαθητές της Γ' τάξης.
Ανεβήκατε ένα ακόμη σκαλοπάτι και αμέσως αντικρίσατε ένα σταυροδρόμι. Μια νέα απόφαση καλείστε να πάρετε.  Το λύκειο, όποιο τύπο και να επιλέξετε, είναι μια νέα αποστολή και καλείστε να την εκπληρώσετε κυρίως  για τον εαυτό σας. 
Όλα όσα ζήσατε, ευχάριστα και δυσάρεστα, με την νέα ματιά εξετάζοντάς τα αποτελούν  ανάμνηση. Εμπειρία ζωής! Τα παιδιά που έγιναν έφηβοι. Που άρχισαν να οραματίζονται τη ζωή, που σας ανήκει. Να σχεδιάζουν το μέλλον τους αλλά και του τόπου μας.
Η σχολική ζωή του γυμνασίου σας ταξίδεψε σε πρωτόμπαρκη καβοντορίτικη φουρτούνα και σας οδήγησε στο λιμάνι της αποστολής. Σας έδωσε τα εφόδια να προχωρείτε μπροστά με σύνεση και τόλμη. Διαρκώς να ταξιδεύετε και πάντα να εκπληρώνετε την αποστολή που αναλάβατε, γιατί έτσι είναι η ζωή. Ένα ταξίδι με πολλά λιμάνια!
Στο καλό παιδιά... 



Δευτέρα, 18 Ιουνίου 2012

Μύθοι και αλήθειες (4)

0 σχόλια
Αντοχή  μικροβίων

ΜύθοιΑλήθειες
Η κατανάλωση των αντιβιοτικών στα ελληνικά νοσοκομεία είναι η διεθνώς αναμενόμενη: 30-40% των νοσηλευομένων ασθενώνΔυστυχώς κυμαίνεται από 60-90% στις διάφορες καταγραφές, χωρίς να υπολογιστεί η χορήγηση >2 έως και 6 αντιβιοτικών συγχρόνως!
Η Γαλλία και η Κύπρος είναι οι ευρωπαϊκές χώρες με την υψηλότερη κατανάλωση αντιβιοτικών στην ΕυρώπηΛάθος, διότι η χώρα μας από το 2003 κατέχει σταθερά την πρώτη θέση στην κατανάλωση αντιβιοτικών συγκριτικά με όλες τις χώρες της Ευρώπης και με μεγάλες διαφορές στη σύγκριση των ποσοστών, η οποία μπορεί να υπερβαίνει και το 100%.
Η αντοχή των μικροβίων είναι σταθερή και η μείωση της κατανάλωσής τους δε μειώνει την αντοχήΥπάρχουν πολλές καλά τεκμηριωμένες μελέτες στη βιβλιογραφία, μεταξύ των οποίων και Ελληνικές που αποδεικνύουν ότι η μείωση της κατανάλωσης μειώνει θεαματικά την αντοχή, εφόσον διακόπτεται η «πίεση επιλογής» που ασκούν στις φυσιολογικές χλωρίδες τα αντιβιοτικά, ώστε το «οικολογικό κενό» που δημιουργείται να το καλύπτουν ανθεκτικά μικρόβια. Εν τούτοις ο περιορισμός απαιτεί και σύγχρονη μείωση της διασποράς των ανθεκτικών βακτηρίων από τους αποικισμένους ασθενείς με αυστηρή εφαρμογή των μέτρων ελέγχου της διασποράς και της «υγιεινής των χεριών» με τη χρήση αλκοολούχου αντισηπτικού πριν και μετά κάθε επαφή μας με οποιονδήποτε νοσηλευόμενο ασθενή όπως και το άψυχο περιβάλλον του.
Η αποκλιμάκωση της θεραπείας με αντιβιοτικά αφορά στη σταδιακή διακοπή τους μόνο και εφόσον βελτιωθεί κλινικά ο ασθενής
Η αποκλιμάκωση αφορά στην τροποποίηση (ή ακόμα και στη διακοπή) της αντιμικροβιακής θεραπείας, η οποία έχει χορηγηθεί εμπειρικά, ενώ αναμένονται τα αποτελέσματα των καλλιεργειών. Αμέσως μετά τη λήψη του αποτελέσματος γίνεται η αποκλιμάκωση που αποσκοπεί:
Στη διακοπή των ευρύτερου φάσματος αντιβιοτικών και στην αντικατάστασή τους με στενότερου φάσματος (σύμφωνα με το αντιβιόγραμμα)
Στη μείωση του αριθμού των χορηγουμένων αντιβιοτικών που έχουν τον ίδιο στόχο
Στη διακοπή των αντισταφυλοκοκκικών, αντιμυκητιασικών και αντιψευδομοναδικών φαρμάκων, εφόσον δεν έχουν απομονωθεί οι αντίστοιχοι παθογόνοι μικροοργανισμοί.
Η αποκλιμάκωση έχει εφαρμοστεί με επιτυχία στην VAP, στην HAP και στις βακτηριαιμίες. Συνδέεται με μείωση της αντοχής, μείωση της θνητότητας, βραχύτερη διάρκεια θεραπείας, μείωση των επιλοιμώξεων και μείωση της παραμονής στη ΜΕΘ.
Για την πρόληψη των νοσοκομειακών λοιμώξεων του εγχειρητικού πεδίου είναι σκόπιμο να χορηγούνται τα ευρύτερου φάσματος αντιβιοτικά, πχ οι καρβαπενέμες και οι κεφαλοσπορίνες της γ’ γενεάςΗ πρόληψη των λοιμώξεων του εγχειρητικού πεδίου αφορά προγραμματισμένες επεμβάσεις ασθενών (πχ χολοκυστεκτομή, εντερεκτομή) που εισάγονται στο νοσοκομείο από το σπίτι τους, οι οποίοι στις φυσιολογικές τους χλωρίδες φιλοξενούν ευαίσθητα στα αντιβιοτικά μικρόβια. Επομένως, η προφύλαξη πρέπει να γίνεται με μια μόνο δόση κεφαλοσπορίνης β’ γενεάς ± μετρονιδαζόλη με την είσοδο στην αναισθησία εφόσον διανοίγεται ο αυλός του γαστρεντερικού.
Οι καλλιέργειες επιτήρησης (Surveillance cultures) αφορούν τις καλλιέργειες του άψυχου περιβάλλοντος στο νοσοκομείο

Γενικά το άψυχο περιβάλλον δεν καλλιεργείται (με εξαίρεση την διερεύνηση μιας επιδημίας). Οι καλλιέργειες επιτήρησης αφορούν καλλιέργειες πτυέλων, βρογχικών εκκρίσεων (ή ρινοφάρυγγα) και ούρων, που γίνονται δύο φορές την εβδομάδα, και κοπράνων (μια φορά την εβδομάδα) ασθενών υψηλού κινδύνου για να εμφανίσουν νοσοκομειακή λοίμωξη προκειμένου να γίνεται γνωστό το είδος των μικροβίων που τους αποικίζουν. Γίνονται κυρίως στους ασθενείς των ΜΕΘ και στους ασθενείς με αιμοτολογικές κακοήθειες, ώστε με ευαισθησία και ειδικότητα που υπερβαίνει το 85% να προβλέπεται με ακρίβεια το παθογόνο και να χορηγούνται τα κατάλληλα αντιβιοτικά. Επιπλέον, σε ασθενείς που ανευρίσκονται αποικισμένοι με πολυανθεκτικά βακτήρια είναι δυνατή η ταχεία απομόνωσή τους ή η νοσηλεία τους σε «κοινό θάλαμο αποικισμένων ασθενών» (cohorting), ώστε να προληφθεί η διασπορά στο περιβάλλον και σε άλλους ασθενείς.
Η δυνατότητα νοσηλείας των ασθενών με νοσοκομειακές λοιμώξεις σε μονόκλινα δωμάτια αποτελεί τη μοναδική λύση της καταπολέμησης της διασποράς των ανθεκτικών μικροβίων στο νοσοκομείοΣε μονόκλινα πρέπει να νοσηλεύονται ασθενείς με πολυανθεκτικά βακτήρια, ενώ όταν δεν υπάρχουν πρέπει να συγκεντρώνονται όλοι σε ειδικό θάλαμο ή θαλάμους (cohorting). Τους ασθενείς αυτούς πρέπει να φροντίζει νοσηλευτικό προσωπικό που θα ασχολείται μόνον με αυτούς, ώστε να μη γίνεται διασπορά στην υπόλοιπη κλινική και το νοσοκομείο.
Η πρόσφατη σύνθεση νεώτερων αντιβιοτικών δραστικών στα πολυανθεκτικά βακτήρια θα λύσει σύντομα το πρόβλημα της μικροβιακής αντοχής στη χώρα μαςΉδη από το 1994 έχει επισήμως δημοσιευτεί ότι έχουμε φθάσει στο «Τέλος των Αντιβιοτικών» ή αλλιώς στην «Προ του Fleming Εποχή», αφού η φαρμακοβιομηχανία «λιμνάζει». Μόνο πρόσφατα άρχισαν κλινικές δοκιμές με καινούργιους αναστολείς των καρβαπενεμασών για τους οποίους είναι προς το παρόν γνωστή μόνον η δραστικότητά τους in vitro. Εφόσον αποδειχθούν δραστικοί στις πρώτες κλινικές εφαρμογές, απαιτείται περισσότερο από μια οκταετία για να κυκλοφορήσουν, με την προϋπόθεση ότι όλες οι φάσεις ελέγχου θα αποβούν επιτυχείς.

Ελένη Γιαμαρέλλου καθηγήτρια παθολογίας- λοιμωξιολόγος

ΣΣ. Το κείμενο αυτό δημοσιεύθηκε στο Ενημερωτικό Δελτίο του ΚΕΕΛΠΝΟ (Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων) του Υπουργείου Υγείας.

Σάββατο, 16 Ιουνίου 2012

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (3)

0 σχόλια
Ασφαλής αναζήτηση στο Διαδίκτυο


Η τεράστια δεξαμενή πληροφοριών και εργαλείων του Διαδικτύου είναι διάσπαρτη σε δισεκατομμύρια ιστοσελίδες που πρακτικά είναι αδύνατον να ερευνηθούν από τον χρήστη χωρίς τη βοήθεια εξειδικευμένων προγραμμάτων, όπως οι μηχανές αναζήτησης. Οι μηχανές αναζήτησης χρησιμοποιούν ειδικά προγράμματα, τις λεγόμενες αράχνες (spiders), τα οποία «χτενίζουν» τις ιστοσελίδες αναζητώντας τα κείμενα και τις διευθύνσεις τους. Τα κείμενα και οι διευθύνσεις τους συγκεντρώνονται και καταγράφονται. Με άλλα προγράμματα συγκεντρώνονται πληροφορίες από τα κείμενα, το είδος των οποίων ποικίλει από μηχανή σε μηχανή, και αποθηκεύονται σε βάσεις δεδομένων, ώστε να είναι εύκολο να ανακτηθούν.

Όταν διενεργείται μια αναζήτηση, με την χρήση ενός συνόλου από λέξεις-κλειδιά, ερευνάται πρώτα η βάση δεδομένων και ακολούθως συγκεντρώνονται όλες οι διευθύνσεις που περιέχουν αυτές τις λέξεις. Τα αποτελέσματα αναζήτησης, έτσι όπως εμφανίζονται στον χρήστη, συνήθως περιέχουν την διεύθυνση της ιστοσελίδας, ένα δείγμα του κειμένου μέσα στο οποίο υπάρχουν οι λέξεις που αναζητήθηκαν, μια σύντομη περιγραφή και την κατηγορία στην οποία έχει καταγραφεί η ιστοσελίδα στην δεδομένη μηχανή αναζήτησης.

Ο τρόπος σωστής αναζήτησης μέσα από τις μηχανές αναζήτησης, τους θεματικούς καταλόγους και τις μεταμηχανές αναζήτησης είναι από τις πλέον βασικές δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει ο χρήστης, τόσο για να μη χαθεί στις λεωφόρους των πληροφοριών του Διαδικτύου, όσο και για να βρίσκει ταχύτερα τις πληροφορίες που αναζητά. Είναι επομένως βασικός στόχος της εκπαίδευσης των νέων ανθρώπων, πολιτών της κοινωνίας της πληροφορίας. Λέγεται ότι ένας δωδεκάχρονος μαθητής μπορεί να συγκεντρώσει σήμερα σε πολύ μικρό χρόνο τόσες πληροφορίες, όσες θα συγκέντρωνε ένας ερευνητής του μεσαίωνα σε όλη του την ζωή.


Βασικοί κανόνες 
Υπάρχουν τρεις βασικοί κανόνες οι οποίοι καθορίζουν έναν συγκεκριμένο τρόπο συμπεριφοράς του χρήστη και συμβάλλουν στη σωστή αναζήτηση, έτσι ώστε να αποφεύγεται η προσπέλαση σε ακατάλληλο υλικό ή να ελαχιστοποιούνται οι συνέπειες όταν αυτό έχει συμβεί. Κάθε κανόνας αναφέρεται σε γνώση και δεξιότητες:

α. Διάβασε, σκέψου και μετά κάνε κλικ. 
Θα πρέπει οι χρήστες να γνωρίζουν ότι, όταν ερευνούν στο Διαδίκτυο για μια καθ' όλα αποδεκτή λέξη, τα αποτελέσματα μπορεί να τους οδηγήσουν σε εντελώς ακατάλληλες ιστοσελίδες. Ακόμη και ελάχιστη εμπειρία είναι αρκετή για να πείσει για αυτό.
Οι χρήστες συχνά κάνουν κλικ στα αποτελέσματα της αναζήτησης χωρίς να διαβάσουν την περιγραφή. Αυτή η συμπεριφορά ενέχει κινδύνους. Πρέπει να ξέρουν ότι, πριν κάνουν κλικ σε ένα από τα αποτελέσματα της αναζήτησης, πρέπει να διαβάσουν προσεκτικά την περιγραφή του λήμματος. Αν η περιγραφή αυτή δεν ανταποκρίνεται σε αυτό που αναζητούν ή αν δεν είναι σίγουροι που θα τους οδηγήσει ο δεσμός, τότε δεν πρέπει να κάνουν κλικ. Για εξάσκηση, μπορούν να δοθούν σε μαθητές παραδείγματα με αποτελέσματα αναζήτησης και να τους ζητηθεί να δείξουν για κάθε ένα από τα λήμματα αν ο δεσμός θα τους οδηγήσει σε αποτελέσματα σχετικά με αυτά που αναζητούν ή όχι. κατά τρόπο ανεπίστρεπτο, που δεν έχει προηγούμενο.

β. Πληκτρολόγησε, έλεγξε και μετά κάνε κλικ. 
Μερικές φορές χρησιμοποιούνται διευθύνσεις του Διαδικτύου οι οποίες είναι σχεδόν όμοιες με νόμιμες και χρήσιμες, ελπίζοντας να ξεγελάσουν ανθρώπους και να επισκεφτούν πορνογραφικές ιστοσελίδες. 
Οι χρήστες συχνά πληκτρολογούν μια διεύθυνση και μετά κάνουν κλικ για να την επισκεφτούν, χωρίς να ελέγξουν αν πληκτρολογήθηκε σωστά. Θα πρέπει να αποκτήσουν την καλή συνήθεια να πληκτρολογούν τη διεύθυνση, ύστερα να ελέγχουν για να σιγουρευτούν αν την έγραψαν σωστά, και μετά να κάνουν κλικ. 
Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν ότι δεν είναι σωστό να προσπαθούν να μαντέψουν μια διεύθυνση. Αν δεν την γνωρίζουν με ακρίβεια, ας χρησιμοποιήσουν μια μηχανή αναζήτησης.

γ. Κλείσε και συζήτησε. 
Οι χρήστες θα πρέπει να γνωρίζουν ότι, παρά τις προσπάθειές τους, μπορεί να βρεθούν σε λάθος ιστοσελίδα. Επίσης, θα πρέπει να γνωρίζουν ότι μερικές φορές αυτών των ειδών οι δικτυακοί τόποι χρησιμοποιούν αυτό που λέμε ποντικοπαγίδα. Δηλαδή απενεργοποιούν το κουμπί «πίσω», ανοίγουν πολλαπλά παράθυρα ή χρησιμοποιούν άλλες τεχνικές για να «παγιδεύσουν» τους χρήστες στον χώρο τους. 
Αν ένα παιδί βρεθεί σε έναν τέτοιο χώρο, η πρώτη του αντίδραση είναι το σοκ, γιατί δε θα μπορεί να φύγει από εκεί. Αν δεν το προετοιμάσουμε γι αυτή την πιθανότητα, η δεύτερη αντίδραση θα είναι ο φόβος ή ακόμα και η περιέργεια και αυτή η αντίδραση είναι και η πιο επικίνδυνη. 
Για να αποφύγουμε τα χειρότερα, οφείλουμε να πληροφορήσουμε τα παιδιά για το τι πρέπει να κάνουν αν βρεθούν σε λάθος δικτυακό τόπο. Να ξέρουν ότι θα πρέπει να κλείσουν αμέσως τον φυλλομετρητή. Και αν δεν μπορούν να το κάνουν, να κλείσουν τον υπολογιστή και να αναφέρουν αμέσως σε κάποιον μεγαλύτερο αυτήν την αθέλητη προσπέλαση. Το αρχείο με τα cookies του φυλλομετρητή, που έχει προσπελάσει ακατάλληλη ιστοσελίδα, θα πρέπει να ελεγχθεί για να βεβαιωθεί ότι δεν έχουν τοποθετηθεί ανεπιθύμητα cookies στον υπολογιστή.
ΠΗΓΗ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Παρασκευή, 15 Ιουνίου 2012

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΑΪΟΥ 2012

0 σχόλια

 ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ

Ημερήσια διακύμανση των επισκέψεων στην ιστοσελίδα (πηγή:GOOGLE)
Τον Μάιο η ιστοσελίδα δέχθηκε 7041 επισκέψεις και αποτελεί την τρίτη υψηλότερη επίδοση μέχρι σήμερα. Τον  αντίστοιχο μήνα του 2010 υπήρξαν 5731 επισκέψεις. 
Tα στατιστικά στοιχεία της ιστοσελίδας που παρουσιάζουμε προέρχονται από την αντίστοιχη υπηρεσία της GOOGLE. Παρουσιάζουν τους επισκέπτες της ιστοσελίδας ανά χώρα και συγκεκριμένα από τις δέκα πρώτες σε επισκεψιμότητα. Ακολουθούν οι προβολές της ιστοσελίδας ανά πρόγραμμα περιήγησης και ανά λειτουργικό σύστημα. Το χρονικό διάστημα που καλύπτουν τα στατιστικά που ακολουθούν είναι 2-31 Μαΐου, διότι το σύστημα υποστηρίζει 30 ημέρες ανεξάρτητα από τις μέρες του μήνα.

Προβολές σελίδων ανά χώρα
Ελλάδα......................................5.926
Κύπρος........................................342
Γερμανία......................................187
Ρωσία.........................................122
Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής...........86
Ηνωμένο Βασίλειο............................21
Ολλανδία......................................19
Γαλλία.........................................12
Ουκρανία.....................................11
Ισπανία.........................................8


Προβολές σελίδων ανά πρόγραμμα περιήγησης

Chrome............  2.983 (43%)
Firefox.............  1.766 (26%)
Internet Explorer ..1.539 (22%)
Safari.................. 345 (5%)
Opera....................65 (<1%)
Mobile Safari............57 (<1%)
BingPreview.............23 (<1%)
chromeframe.............4 (<1%)
Mobile.....................3 (<1%)
Maxthon...................2 (<1%)




Προβολές σελίδων ανά λειτουργικό σύστημα
Windows........................6.267 (92%)
Macintosh..........................243 (3%)
Linux............................... 104 (1%)
iPad..................................77 (1%)
Android..............................63 (<1%)
iPod..................................13 (<1%)
iPhone...............................12 (<1%)
Windows NT 6.1.....................9 (<1%)
Other Unix...........................6 (<1%)
Nokia.................................1 (<1%)



Πέμπτη, 14 Ιουνίου 2012

22,23,24,25 και 26 ΙΟΥΝΙΟΥ

0 σχόλια
"ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΝ"


Τα γυμνάσια και λύκεια της πόλης μας παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους στο χορό, το θέατρο, τη μουσική, από τις 22 έως και τις 26 Ιουλίου στην 3η Μαρίνα με ώρα έναρξης στις 20.45. 
Οι εκδηλώσεις έχουν τον τίτλο: "Τα παιδιά γιορτάζουν" και τις συνδιοργανώνουν ο Δήμος Γλυφάδας, ο πολιτιστικός τομέας του  Κ.Α.Π.ΠΑ. σε συνεργασία με τη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας (Δ.Ε.Π.) και την Ένωση Συλλόγων Γονέων Γλυφάδας. 
Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων
Η συμμετοχή του 3ου Γυμνασίου είναι από τις πιο "πλούσιες".  Συμμετέχουν με μοντέρνο χορό το Σάββατο  23 Ιουνίου. Τη Δευτέρα 25 του μήνα η χορωδία παρουσιάζει το σύνθετο αφιέρωμα, με τραγούδια, μουσική και αφήγηση, "100 χρόνια ελεύθερη Θεσσαλονίκη, 90 χρόνια ξεριζωμένη Σμύρνη". Την τελευταία μέρα, την Τρίτη 26 του μήνα, η θεατρική ομάδα παρουσιάζει την αρχαία κωμωδία "Λυσιστράτη" σε σύγχρονη προσαρμογή. 
Στις  συμμετοχές του σχολείου θα γίνουν ειδικές αναφορές τις επόμενες μέρες.
Συναυλία στο πλαίσιο των εκδηλώσεων "τα παιδιά παίζουν" δίνει στην 3η Μαρίνα το συγκρότημα  Burger Project το Σάββατο 30 Ιουνίου στις 9.00 το βράδυ με ελεύθερη είσοδο. 

Τετάρτη, 13 Ιουνίου 2012

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ/ Α' ΤΑΞΗ

0 σχόλια

ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2012


ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ – ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Εισαγωγή: 
1. Έπος: έννοια- περιεχόμενο- βασικά γνωρίσματα ηρωικού έπους (σ. 9)
3. Ο χρόνος, ο χώρος και ο κόσμος των ομηρικών επών σε σχέση και με την Ιστορία (σ. 9-10)
4. Οι αοιδοί, οι ραψωδοί και ο Όμηρος (σ.10-11)
7.Η επίσημη καταγραφή των ομηρικών επών και η διαίρεσή τους σε ραψωδίες (σ.12)
8. Τα βασικά θέματα και προβλήματα της Οδύσσειας (σ. 12)
11. Διαίρεση της Οδύσσειας σε 3 μέρη (σ. 15)
Ραψωδίες:
α 1-25 (1η ενότητα, σελ.17-19)
α 26-108 (2η ενότητα, σελ. 21-24)
α 109- 173 (3η ενότητα,σελ. 26- 30)
α 174- 360 (4η ενότητα, σελ. 32-38)
α 361- 497 (5η ενότητα, σελ. 39- 44)
ε 50-165 (7η ενότητα, σελ. 52-56)
ε 165- 251 (8η ενότητα, σελ. 57-59)
ε 311- 420 (9η ενότητα, σελ. 63-67)
ι 240-512 (14η ενότητα, σελ. 91-95)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Β' ΤΑΞΗ

0 σχόλια
ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2012


ΕΝΟΤΗΤΑ
: όλη (σελ. 10-26)
: Α, Β1, Β2 (όχι οι χρόνοι του ρήματος, σελ. 33-35), Γ1, Γ2, Δ, Ε, ΣΤ.
: όλη (σελ. 44-56) εκτός από Β2 (συζυγίες ρήματος σελ. 50-51)
: όλη (σελ. 58-72)
: όλη (σελ. 74-86)
: όλη (σελ. 88-98)

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ/ Γ' ΤΑΞΗ

3 σχόλια
ΥΛΗ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ 2012



ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 σελ. 12-13
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2  σελ. 15-18
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3  σελ. 21-26
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4  σελ. 31-35
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5  σελ.38-44
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6  σελ. 47-55
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 σελ. 67-71
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 σελ.  77-78

Τρίτη, 12 Ιουνίου 2012

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (2)

0 σχόλια
Ασφαλής πλοήγηση στον παγκόσμιο  ιστό


Ο Παγκόσμιος Ιστός (World Wide Web) είναι μια από τις σημαντικότερες υπηρεσίες του Internet και προσφέρει στους χρήστες του τη δυνατότητα πρόσβασης στη μεγαλύτερη δεξαμενή πληροφοριών στον κόσμο. Πρόκειται για μια τεράστια συλλογή εγγράφων, τα οποία είναι αποθηκευμένα σε εκατομμύρια υπολογιστές στον κόσμο και η οποία εμπλουτίζεται συνεχώς από όλους τους χρήστες οι οποίοι αποφασίζουν να ανεβάσουν στο χώρο του τις σελίδες τους.
Η πλοήγηση στις σελίδες του παγκοσμίου ιστού πραγματοποιείται μέσω ειδικών προγραμμάτων πλοήγησης -browsers- (π.χ. Internet Explorer, Mozilla Firefox κ.λπ.) και απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή από τον χρήστη, διότι εγκυμονεί πολλαπλούς κινδύνους, τόσο για την ασφάλεια του υπολογιστή του, όσο και για την ασφάλεια των προσωπικών του δεδομένων.
Τα μέτρα τα οποία μπορεί να ληφθούν για να εξασφαλίσουν κατά το δυνατόν ασφαλή πλοήγηση στις σελίδες του παγκοσμίου ιστού εξαρτώνται:
α) από τις υπηρεσίες που μπορεί να προσφέρει ο παροχέας σύνδεσης (internet provider) και 
β) από τις ενέργειες που κάνει ο ίδιος ο χρήστης.


Υπηρεσίες παρόχου σύνδεσης

Τα μέτρα για την ασφαλή πλοήγηση έχουν ως αφετηρία τις υπηρεσίες του παροχέα (provider) πρόσβασης στο διαδίκτυο. Ένας καλός παροχέας μπορεί να προσφέρει:

  • φιλτράρισμα των ιστοσελίδων που επισκέπτεται ο χρήστης-πελάτης
  • φιλτράρισμα των mails που δέχεται ο χρήστης-πελάτης
Για παράδειγμα, η πρόσβαση που προσφέρει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο εποπτεύεται από πρόγραμμα φιλτραρίσματος το οποίο δρα με δύο τρόπους:
> ψάχνει στις ιστοσελίδες που ζητά να δει ο χρήστης και αναζητά συγκεκριμένες λέξεις που είναι ύποπτες για ακατάλληλο υλικό π.χ. sex 
> ψάχνει να δει αν η ιστοσελίδα έχει καταχωρηθεί στην μαύρη λίστα που διατηρεί στη βάση δεδομένων του. 
Σε κάθε μια από τις παραπάνω περιπτώσεις απαγορεύει την πρόσβαση στην ιστοσελίδα, εμφανίζοντας προειδοποιητικό μήνυμα.

Στην περίπτωση των εισερχόμενων μηνυμάτων ηλεκτρονικής αλληλογραφίας, ερευνά για την ύπαρξη ιών στα επισυναπτόμενα αρχεία, ενώ παρέχει και υπηρεσία προστασίας από τα spam-mails (ενοχλητική αλληλογραφία) με την ενεργοποίηση, από τον χρήστη, των κατάλληλων φίλτρων στο web mail του.

Είναι ωστόσο συχνές οι περιπτώσεις κατά τις οποίες σελίδες που περιέχουν ακατάλληλο υλικό δεν περιέχουν τις λέξεις που φιλτράρουν τα προγράμματα αυτά ή δεν έχουν καταχωρηθεί στην μαύρη λίστα. Αντιθέτως, υπάρχουν και ιστοσελίδες που δεν περιέχουν ακατάλληλο υλικό αλλά μπορεί να απαγορεύονται, επειδή περιέχουν λέξεις που φιλτράρει το πρόγραμμα. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι καλό ο χρήστης να ενημερώνει τον διαχειριστή του προγράμματος (Cachemaster), προκειμένου αυτός να προβεί στις κατάλληλες ενέργειες.

Ενέργειες του ίδιου του χρήστη

Ακόμα και οι καλύτερες υπηρεσίες ενός παροχέα σύνδεσης δεν εξασφαλίζουν τον χρήστη από τους κινδύνους που ελλοχεύουν κατά την πλοήγηση, αν ο ίδιος δεν λάβει τα κατάλληλα μέτρα προστασίας και δεν υιοθετήσει μια πολύ προσεκτική συμπεριφορά. 
Ο βασικότερος κανόνας είναι η προσεκτική ανάγνωση όλων των μηνυμάτων που εμφανίζονται στην οθόνη του υπολογιστή. Ο χρήστης δε θα πρέπει σε καμία περίπτωση να κάνει κλικ στο «Ναι» ή το «Όχι» των παραθύρων χωρίς να διαβάζει το περιεχόμενό τους, ενώ θα πρέπει να κλείνει το παράθυρο χωρίς να κάνει κλικ, όταν δεν το καταλαβαίνει.

Pop up windows
Πολλές φορές κατά την πλοήγηση ανοίγουν, χωρίς να το προκαλέσει ο χρήστης, παράθυρα (pop up windows) των οποίων το περιεχόμενο ποικίλει. Αυτό μπορεί να είναι:
-->Διαφημίσεις
-->Προειδοποιητικά μηνύματα που καλούν τον χρήστη να προβεί σε ενέργειες (αποδεχόμενος συγκεκριμένες προσφορές) με άγνωστες ή επικίνδυνες για αυτόν συνέπειες. 
-->Κάλεσμα για παιγνίδια είτε κανονικά είτε τυχερά.
-->Δωρεές 
-->Δεσμοί σε σελίδες πορνογραφικού περιεχομένου και γενικά ποικιλία δελεαστικών προτάσεων.
Η ενδεδειγμένη ενέργεια είναι να κλείνουν άμεσα αυτά τα παράθυρα. Σε περίπτωση που αυτό δεν είναι δυνατόν από το Χ στο πάνω δεξιά μέρος του παραθύρου, εναλλακτικού τρόποι είναι 
--> Δεξί κλικ στην γραμμή κατάστασης, στο αντίστοιχο εικονίδιο και επιλογή «κλείσιμο»,
--> Πατώντας ταυτόχρονα Alt + F4 (επιλογή από το πληκτρολόγιο που κλείνει το ενεργό παράθυρο). 
Η εμφάνιση τέτοιων παραθύρων μπορεί να αποφευχθεί χρησιμοποιώντας κατάλληλα προγράμματα (pop up blockers/ killers), τα οποία προσφέρονται στο διαδίκτυο. Επισημαίνεται ότι η χρήση τέτοιων προγραμμάτων μπορεί να εμποδίσει την πρόσβαση σε κάποιες, χρήσιμες κατά τα άλλα, ιστοσελίδες. Μία τέτοια περίπτωση είναι αυτή κατά την οποία έγκυρες εταιρείες προσφέρουν μέσω pop up παραθύρων προγράμματα εφαρμογών απαραίτητα για τη σωστή εμφάνιση ενός πλήθους ιστοσελίδων (π.χ. Flash Player από την Macromedia, mwpluggin από την LCSI για το Microworlds κ.λπ). Σε αυτή την περίπτωση μπορούμε προσωρινά να απενεργοποιήσουμε τον blocker.

Τοπική αποθήκευση (download)
Η διαδικασία της τοπικής αποθήκευσης στον υπολογιστή προγραμμάτων τα οποία διατίθενται στο Διαδίκτυο (download) πρέπει να γίνεται με πολλή προσοχή, διότι ενδέχεται τα προγράμματα αυτά να είναι μολυσμένα με ιούς, ή να αποτελούν τα ίδια ιούς που μπορεί να καταστρέψουν τα αρχεία του υπολογιστή. Σε αυτήν την περίπτωση πρέπει να βεβαιωνόμαστε για την εγκυρότητα της ιστοσελίδας η οποία μας προτείνει το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Τέτοιες ιστοσελίδες συνήθως εμφανίζουν μήνυμα στο οποίο ενημερώνουν ότι η λήψη δεδομένων από αυτές πληροί τις προϋποθέσεις ασφαλείας.

Ρύθμιση ασφαλείας φυλλομετρητών
Οι σύγχρονες εκδόσεις των φυλλομετρητών (internet explorer/mozilla firefox) προσφέρουν δυνατότητα ρύθμισης των επιπέδων ασφαλείας κατά την πλοήγηση στο διαδίκτυο. Οι ρυθμίσεις αυτές είναι καλύτερο να γίνουν με τη βοήθεια ενός τεχνικού, αν ο χρήστης δεν έχει την κατάλληλη εμπειρία ή γνώσεις.

Εγκατάσταση προγραμμάτων ασφαλείας
Οι πιο προχωρημένοι χρήστες μπορούν να εγκαταστήσουν προγράμματα φιλτραρίσματος (filtering software) ή τειχών προστασίας του υπολογιστή (firewalls) από εξωτερικούς εισβολείς (φυσικά πρόσωπα, ιοί, spyware), κάνοντας τις κατάλληλες ρυθμίσεις. Οι νεότερες εκδόσεις των Windows προσφέρουν ενσωματωμένο πρόγραμμα firewall.
ΠΗΓΗ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ